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3.下列关于人类起源和进化的说法中,错误的是(  )
A.制造工具和学会用火是人类区别与其他动物的重要特征
B.现代人类是由黑猩猩经过进化而来的
C.南方古猿→能人→直立人→智人
D.能否直立行走是人猿分界的重要标准

分析 人类起源于森林古猿,人类进化的历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生.

解答 A、制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征,故A正确,
B、黑猩猩是类人猿,人不是由类人猿进化而来的,B错误,
C、人类的进化主要分五个阶段:南方古猿--能人--直立人--智人--现代人;故C错误,
D、直立行走是人猿分界的重要标准,故D正确.
故选:BC

点评 解答此题的关键是熟练掌握人类的起源和发展过程,明确该过程中的重大事件.

练习册系列答案
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13.我们生活中常吃的豆腐和玉米饼营养物质主要分别来自(  )
①种皮 ②胚芽 ③子叶 ④胚乳.
A.④③B.③②C.③④D.①④

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14.在用显微镜观察草履虫临时玻片标本时,放少许棉花纤维的作用是(  )
A.看清其纤毛B.给草履虫保温C.设置参照物D.限制草履虫运动

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11.生物学家曾做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸分隔成两部分,但是隔板的高度低于鱼缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧游向另一侧,若将小虾放在章鱼的另一侧,章鱼发现食物后,多次撞击玻璃板才能学会绕道取食,而猴子则可以很快学会绕道取食,请分析回答:
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍获得食物,都属于学习行为,这是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明,某些低等动物也可以形成学习行为,动物越高等,学习行为越复杂,能利用经验来解决生活中的问题,过大大增强了适应环境的能力.

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18.我国有不少珍稀特有树种,下面属于广东的珍稀植物是(  )
A.樟树B.桫椤C.松树D.红花羊蹄甲

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8.请根据草原生态系统的图示回答问题

(1)图示生态系统中共有食物链4条.
(2)作为草原生态系统,该图缺少的生物成分是分解者,图中的次级消费者有蛇、鹰、吃虫鸟.
(3)在该食物网中,鹰与蛇的关系属于捕食、竞争关系.
(4)鹰在此食物网中占有第三、四营养级,要使鹰获得最多的能量,应选择的食物链是绿色植物→鼠→鹰.
(5)该生态系统的能量流动的起点是从绿色植物开始,一般情况下,随着营养级的升高,生物的数量越来越少,这说明能量流动的特点是单向流动,逐渐递减、能量的传递效率是10%-20%.
(6)与森林生态系统相比,该生态系统自动调节能力较弱,原因是生物的种类和数量少,食物链(或营养结构)简单.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.在蝗虫的三部分中感觉和摄食中心是头部,运动中心是胸部,进行气体交换主要在腹部.

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12.苹果带甜味的物质存在于液泡中√ (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网简图,请回答:
(1)在这个生态系统中,生产者是草;个体数目最多的生物是草.
(2)这个食物网中与猫头鹰有关的食物链有4条.
(3)该生态系统中,影响草生长的非生物因素有阳光、水等.
(4)由于人们连续围猎狼和狐,结果草原植被受到破坏,停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态恢复平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.

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