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植物生长需要的无机盐及其功能。(3分)
1.氮肥          a.枝繁叶茂(促进细胞的分裂和生长,使枝叶长的繁茂)
2.钾肥          b.硕果累累(促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟)
3.磷肥          c.茎杆健壮(促进糖类的形成和运输,使茎杆健壮)
1—a,2—c,3--b

试题分析:氮磷钾是植物生长需要量最大的无机盐,氮肥主要是促进促进细胞的分裂和生长,使枝叶长的繁茂,钾肥能够促进糖类的形成和运输,使茎杆健壮,磷肥可以促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

取同一植株相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。

(1)该实验探究的问题是                       
(2)该实验探究的变量是                       
(3)量筒中滴加油滴的作用是                   
(4)24小时后,你将看到的实验现象是什么?产生这些现象的原因是什么?
                                          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于植物中水分的吸收、运输与散失的叙述中,不正确的是(      )
A.根吸收水分的主要部分是根冠
B.茎通过导管运输水分
C.根吸收的水分大部分用于蒸腾作用
D.蒸腾作用促进了生物圈的水循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下,经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴,如图所示。分析此现象可得出的结论是
A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成
C.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D.液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

材料分析(8分)
小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜,可是放了一天,芹菜萎蔫了。小明想了一个办法,将芹菜分成甲、乙两份,甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处。把乙芹菜根放入一盆清水中,过了一天,小明发现乙芹菜变得硬挺了,而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热,袋内壁有水珠,还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂。
请帮小明作以下分析并完成有关设计:
(1)新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过          作用散失了     
(2)萎蔫的芹菜,将根放到水里以后变硬挺了,是因为芹菜吸收了水分。其中根吸收的水分主要通过茎内的          运输到叶。
(3)试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因:
                                                                  
(4)小明同学在打开甲袋之前,将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中,发现                   ,原因是                                   
(5)如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内,蜡烛熄灭,说明芹菜呼吸作用吸收了                   
(6)芹菜植物体由小长大,构建植物体的有机物主要是通过植物的          
制造的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物的形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。下列推断正确的是(    )
项目
表面积(mm2)
表皮厚度(mm)
甲型叶
292
14
乙型叶
144
24
 
A.甲型叶生长在春季,利于光合作用
B.乙型叶生长在春季,利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用
D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体的根所吸收的水分,大部分用于(   )
A.光合作用B.呼吸作用C.贮存在体内D.蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述中,不属于蒸腾作用意义的是(  )
A.蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降雨
B.植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷
C.蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐向上运输
D.蒸腾作用能降低叶片表面的温度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

绿色植物的蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度及周围环境的温度。

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