分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,过一段时间后,观察鼠妇对环境的选择.如果阴暗环境中鼠妇多,则说明假设是正确的;如果明亮环境中鼠妇多,则说明假设是错误的.就是形成以光照为惟一变量的对照实验.
(2)10分钟后小东看到大多数鼠妇跑到黑暗的一侧.据此,小东得出的结论应是光低鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在黑暗的地方.
(3)不能用1只鼠妇,如果只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.本实验用10只鼠妇做实验,可以减小误差.当然,采用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.
(4)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)形成明暗对照
(2)光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在黑暗的地方
(3)实验材料过少时偶然因素的影响而导致实验出现误差
(4)把鼠妇放回到适宜生长的自然环境中.
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水母特有的攻击和防御利器是刺细胞 | |
B. | 河蚌的运动器官是足 | |
C. | 涡虫两侧对称的体形使运动更准确 | |
D. | 蝌蚪用鳃呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | c<b<a | B. | a<b<c | C. | a<c<b | D. | c<a<b |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元具有突起,利于接受刺激,产生并传导兴奋 | |
B. | 我们能看到物体,是因为物像在视网膜上形成视觉 | |
C. | 心房与心室之间,静脉内有瓣膜,利于防止血液倒流 | |
D. | 野兔神经系统发达,利于迅速躲避天敌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 播种前要耕田松土 | B. | 将种子晒干后入库保存 | ||
C. | 将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏 | D. | 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵巢是女性最主要的生殖器官 | |
B. | 受精卵形成的场所是子宫 | |
C. | 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质 | |
D. | 睾丸能产生精子并能分泌雄性激素 |
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