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13.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:( 注意:括号内填数字,横线上填文字 )

(1)甲、乙两图比较,甲图特有的结构分别是:对细胞起保护和支持作用的是[①]细胞壁.由此看出甲图代表的是一个植物细胞.
(2)[②]细胞膜对细胞也起保护作用,它还能进行物质交换.
(3)[③]是细胞核,控制细胞生命活动,里面含有遗传物质.
(4)细胞的许多生命活动是在[④]细胞质中进行的,甲中有许多绿色的小颗粒叶绿体它是植物进行光合作用的场所.
( 5)吃西瓜时有很多汁液来自于液泡中的细胞液.

分析 物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:
观图可知:①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是细胞质、⑤是液泡,据此解答.

 相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体

解答 解:(1)由乙细胞图可知:②细胞膜,③细胞核,④细胞质;由甲图可知①细胞壁,②细胞膜,③细胞核,④细胞质,⑤液泡.甲图具有细胞壁、液泡、叶绿体,这是植物细胞所特有的.动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡,因此甲图是植物细胞模式图,乙图是动物细胞模式图;细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁,起保护和支持细胞的作用;
(2)细胞膜有保护和控制物质进出的作用;
(3)细胞核控制细胞生命活动,里面含有遗传物质;
(4)细胞的许多生命活动是在[④]细胞质中进行的,甲中有许多绿色的小颗粒叶绿体它是植物进行光合作用的场所;
(5)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,如西瓜汁,就是来自于细胞中液泡的细胞液.
故答案为:(1)①;细胞壁;植物;
(2)②;细胞膜;
(3)③;细胞核;
(4)④;细胞质;叶绿体;
( 5 ) 细胞液.

点评 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.

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4.请根据表中的两个实验,回答有关问题:
实验一、观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验二、观察人的口腔上皮细胞



①在洁净的载玻片中央滴一滴清水①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
②取材,并将材料放在水滴中展平②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下
③盖盖玻片③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中、并分散开
④染色④盖盖玻片
⑤观察⑤染色
⑥观察
(1)实验一步骤⑤中,出现如右图的视野.这是实验中的哪一步骤有问题?③(填写序号).
(2)实验二的步骤中有一处错误,请指出并更正:步骤:①,更正:将清水换成生理盐水.
(3)实验二步骤⑥中,如果在视野中出现了血细胞,说明牙签刺伤了口腔壁的毛细血管.
(4)与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较,人的口腔上皮细胞不具有细胞壁和液泡.
(5)在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的器官水平,实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的组织水平.

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18.今年是猴年,猴属于哺乳类.哺乳类区别于鸟类的特征是(  )
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(1)蜜蜂有三对足,两对翅,属于节肢动物中的昆虫.
(2)蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王,且有明确的分工,体现了蜜蜂具有社会行为.
(3)动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,蝴蝶属于无脊椎动物;上述动物中,与蝴蝶同类的是蜜蜂和蜻蜓.
(4)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别.如青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(5)上述动物中,体温恒定的是麻雀.
(6)“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为从功能上看属于繁殖行为,从获得方式上看属于先天性行为,而“鹦鹉学舌”这种行为是动物在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为.

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2.据图回答有关问题.

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(2)如图乙所示,[⑧]关节囊,主要由结缔组织构成的,把两骨牢固地联系在一起.
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