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用连接线将细胞的结构和有关功能连接起来.
考点:细胞壁及其作用,细胞膜控制物质的进出
专题:
分析:如图,植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.
解答:解:细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;
细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;
细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;
细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息,是生命活动的控制中心;
液泡内含有细胞液,溶解着多种物质;
叶绿体是植物进行光合作用的场所,能合成有机物,将太阳能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器;线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是植物呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器.
故答案为:
点评:掌握掌握细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示的四种动物,下列叙述中错误的是(  )
A、鲫鱼具有高度适应水生生活的特征,身体呈流线型,用鳃呼吸,身体两侧有侧线,能感知水流的方向
B、它们在进化上从低等到高等的排列顺序是鲫鱼、青蛙、扬子鳄、大熊猫
C、图中青蛙属于两栖类,是因为青蛙的幼体生活在水中,成体生活在陆地上
D、大熊猫是我国一级保护的哺乳动物,也是我国的“活化石”

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科目:初中生物 来源: 题型:

在米勒实验装置中,火花放电的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在利用显微镜观察细胞实验中,当换用高倍镜后,视野中的细胞数目、视野亮度的变化依次是(  )
A、变多  变亮
B、变多   变暗
C、变少    变暗
D、变少   变亮

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科目:初中生物 来源: 题型:


(1)以上两图,属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的
 
图.
(2)植物细胞进行光和作用的场所[
 
]
 

(3)被成为遗传信息库的是[
 
]
 
,其中含有遗传物质.
(4)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(1)判断的依据是甲有
 
 
 
,而乙没有.
(2)写出图中2种细胞相同部分的结构名称:B
 
,C
 
,D
 

(3)切开番茄时,流出的红色汁液是
 
,它来自
 
(填字母和名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图.请根据图回答问题.
(1)图甲中[①]、[②]是
 
,属于保护组织,[④]、[⑤]属于
 
组织.
(2)图甲中[③]
 
是植物蒸腾失水的门户,它的张开和闭合受
 
控制,这种细胞呈半月形,和其他表皮细胞相比,细胞内
 

(3)植物吸收的水分绝大部分都通过
 
作用散失掉了.
(4)图乙气孔的开放和关闭图中,箭头表示
 
的进出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从A羊的
 
中去掉细胞核,再将B羊的
 
的细胞核取出,融合成新的细胞,体外培养形成早期胚胎,再植入
 
羊中代孕.多莉长得像
 
羊,说明遗传信息存在于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你分析回答下面有关生物圈的问题:
(1)生物圈包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面.
(2)从地域关系、生物因素和非生物因素来看,生物圈中不同层次的生态系统是相互关联的,对此举出以下因素的一个实例:
①生物因素
 

②非生物因素
 

(3)美国科学家模拟生物圈进行的“生物圈Ⅱ号”实验最终因
 
含量大幅下降,二氧化碳和一氧化碳的含量猛增,靠昆虫传粉的植物死亡,粮食大量减产,科学家无法继续生活而提前结束,这个实验给我们的启示是
 

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