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    水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（　　）
    分析：鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鳍的作用是游动及平衡，结合图示进行解答．
    解答：解：如图鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动．
    故选：D．
    点评：对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活中的观察，应不难记忆．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵．那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明家养了一池塘的草鱼，放了大量的藻类植物，并定期施肥．小明常常看到草鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面．天亮以后，反而看到草鱼的浮头和跳水．
    （1）草鱼是一种在
    淡水
    淡水
    （“淡水”或“海水”）生活的鱼类．
    （2）向鱼塘中施肥，可以使
    浮游藻类植物
    浮游藻类植物
    和浮游动物数量增加，为鱼类提供
    食物来源
    食物来源
    ．同时，藻类植物进行
    光合
    光合
    作用，还能提高水中
    氧气
    氧气
    的含量，利于呼吸．
    （3）草鱼在黎明浮头的原因是：夜间的藻类植物只能进行
    呼吸
    呼吸
    作用，不能进行
    光合
    光合
    作用，再加上鱼类的呼吸作用，导致水中
    氧气减少
    氧气减少
    ，迫使鱼类呼吸水表面空气的氧．
    （4）鱼类不能长时间暴露在空气中，是因为鱼类依靠
    鳃
    鳃
    呼吸．鳃盖在空气中不容易打开，鳃丝在空气中也容易黏合，不利于进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵．那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于


    1. A.
      胸鳍的摆动
    2. B.
      尾鳍的摆动
    3. C.
      所有鱼鳍的协调摆动
    4. D.
      躯干部和尾部的左右摆动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵．那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（　　）
    A．胸鳍的摆动
    B．尾鳍的摆动
    C．所有鱼鳍的协调摆动
    D．躯干部和尾部的左右摆动

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级（上）生物周末作业（十）（解析版） 题型：选择题

    在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵．那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ）
    A．胸鳍的摆动
    B．尾鳍的摆动
    C．所有鱼鳍的协调摆动
    D．躯干部和尾部的左右摆动

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