【题目】利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作如表:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育 |
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。依据实验判断,正确的是( )
A. 甲状腺是内分泌腺B. 甲状腺激素促进新陈代谢
C. 甲状腺激素能促进生长发育D. 甲与乙、乙与丙形成对照
【答案】C
【解析】
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验。
A、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺(睾丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐渐变小)等,它们共同组成了人体的内分泌系统。该实验无法证明甲状腺是内分泌腺,A错误。
B、甲和丙为一组对照实验,甲状腺激素为变量,说明甲状腺激素能促进生长发育,B错误。
C、甲和乙为一组对照实验,甲状腺为变量,甲乙对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育,C正确。
D、甲和乙为一组对照实验,甲状腺为变量,甲和丙为一组对照实验,甲状腺激素为变量,D错误。
故选:C
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【题目】探究实验
将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理,B组家蝇不使用DDT,喂养一段时间后,观察并比较,发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。(实验证明:家蝇中原来就存在具有抗药性的个体)
(1)A组家蝇抗药能力强的原因是:A组使用DDT处理后,使没有抗药性的家蝇和抗药性较弱的家蝇被淘汰,_____的家蝇存活下来,并将这种有利变异_____给后代。
(2)B组家蝇抗药能力弱的原因是:B组没有使用DDT处理,有没有抗药性的家蝇都存活了下来。
(3)A组中家蝇抗药性的增强,是通过生存斗争来实现的,这是_____的结果。
(4)该探究实验中的实验变量是_____。
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【题目】俗话说“人挪活,树挪死”。想要“树挪活”,也不是没有办法,那就是移栽植物应尽量在幼苗期,而且根部要带土坨,主要原因是( )
A.减少水分散失B.减少幼根和根毛的折断
C.减少营养物质的流失D.保证根的固着作用
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【题目】用两组光学显微镜观察同一植物的同一部位,一组是10×和10×,另一组是10×和25×,后者与前者相比,下列叙述中正确的是
A.细胞数量变多,细胞变大B.细胞数量变多,细胞变小
C.细胞数量变少,细胞变大D.细胞数量变少,细胞变小
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【题目】夏天买回的豆腐存放时间稍长就会变质。有同学提出,将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间。某实验小组为了验证这一方法,设计了如下实验。请分析回答问题。
试验编号 | 实验材料 | 环境温度 | 时间 | 实验结果 |
甲 | 豆腐100g+ 500ml冷开水 | 5℃ | 48小时 | 豆腐品质不变 |
乙 | 豆腐100g+ 500ml冷开水 | 30℃ | 48小时 | 豆腐变酸 |
(1)甲、乙两组实验中所涉及的变量是__________________________。
(2)设置乙实验的作用是__________________________。
(3)导致豆腐腐败变酸的根本原因是__________________________。
(4)除冷藏以外,请你再列举三个延长豆腐保存时间的办法:____________、____________、__________。
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【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,亮亮想证实该广告的真实性,做了如下实验,请回答下列问题。
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。
(1)请将实验过程补充完整。
甲区域 | 乙区域 | ||
第一步 | 放20条蚯蚓 | 放___________条蚯蚓 | |
实验步骤 | 第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升__________ |
第三步 | 两周后翻开土壤,统计其中蚯蚓的__________ | ||
实验结果 | 2条 | 38条 |
(2)实验中每个区域使用了20条蚯蚓,而不是1条的原因是___________。
(3)甲、乙两区域除___________不同外,其他条件均相同且适宜。
(4)亮亮的同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,亮亮统计了各组的数据,应取它们的____________值作为得出结论的依据。
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是该品牌的洗手液__________(“会”或“不会”)影响环境。
(6)实验结束后,应怎样处理这些蚯蚓? ________________________________________。
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