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    【题目】市面出售的盒装牛奶，其保质方法是( )

    A. 脱水法 B. 腌制法 C. 巴氏消毒法 D. 烟熏法

    【答案】C

    【解析】

    食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

    食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。如保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的，C正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示一个草原生态系统的食物网，据图回答:

    （1）该生态系统中有____条食物链，狼和美洲狮的关系为____，属于次级消费者的是_____。在该食物网中碳主要以____________的形式沿食物链传递。

    （2）若美洲狮的食物1/4来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加l kg，至少需要消耗青草____kg

    （3）写出狼数量增加最多的食物链_____________________________。若狼灭绝则该生态系统的稳定性会下降，原因是_________________________。

    （4）若我们在这片草原上饲养绵羊，在不破坏青草的前提下，尽可能多的让青草的能量流向绵羊体内，这样做的目的是__________________________________。若由于超载放牧、虫害等的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答问题：

    （1）如图所示动物的学名为_________，它属于哪类动物？__________。

    （2）该动物的运动器官是[ ]_________，[2]是___________，其分泌物质可以形成[ ]______。

    （3）水由[ ]__________进入，从[ ]_________排出。在[ ]_______内进行气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图（一）表示某生态系统中的食物网，图（二）表示某条生物链中的四种生物的有机物总量直方图．请据图回答下列问题：

    （1）该生态系统中，能量的最终来源是________。

    （2）图一表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还包括______。该食物网由___条食物链组成。

    （3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是___。

    （4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的有机物总量关系，则甲对应的生物是_____。

    （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力_____。

    （6）生态系统中，鹰与蛇的关系是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内血液流经肺泡的毛细血管后，血液成分的变化是（ ）
    A.二氧化碳浓度升高，氧气浓度降低
    B.二氧化碳浓度升高，氧气浓度升高
    C.二氧化碳浓度降低，氧气浓度降低
    D.二氧化碳浓度降低，氧气浓度升高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】防止食品腐败所依据的主要原理是（ ）

    A．把食品内的细菌都杀死 B．抑制食品内真菌的生长和繁殖

    C．把食品内的真菌都杀死 D．杀死或抑制微生物的生长繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】组织是由 、 和 相同的细胞，联合在一起形成的细胞群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和____。

    （2）图一的食物网由_____条食物链组成。

    （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是____________。

    （4）猫头鹰所需的能量最终来自____________。

    （5）写出图一中猫头鹰获得能量最少的食物链：_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（15分）如图为某农田生态系统示意图，据图回答问题：

    （1）图中的生产者是____________。

    （2）该食物网中有______条食物链，请写出最短的一条：___________________________。

    （3）昆虫与植物、蛇与鼠、鹰与鸟之间的关系是____________。

    （4）在该生态系统中，数量最多的生物是____________，数量最少的是__________。

    （5）假设由于某种原因，导致鹰的数量大量减少，试问鼠的数量将会____________，食草昆虫的数量将会____________。

    （6）此图能否构成一个生态系统？____________。如果要构成一个生态系统，除上述各种成分外，还需增加的是____________________________________。

    （7）在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定，这说明____________________。

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