【题目】人从生物圈中摄取的营养物质,需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外.如图是人体呼吸、消化、循环和泌尿等生理活动示意图,请根据图示回答问题.
(1)图中A过程表示肺与外界的气体交换,则b气体与a气体相比较,气体成分中明显减少.
(2)图中B所表示的生理过程称为 .
(3)构成C器官结构和功能的基本单位是 .
(4)图中①至⑥所示的血管中,流有动脉血,但属于静脉血管的是 . (注:填写图中序号)
【答案】
(1)氧气
(2)吸收
(3)肾单位
(4)⑥
【解析】(1)图中A过程表示肺与外界的气体交换,a表示吸入的气体、b表示呼出的气体,则b气体与a气体相比较,气体成分中氧气明显减少,二氧化碳增多.
(2)图中B所表示的生理过程称为吸收.
(3)构成C肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位.
(4)图中①至⑥所示的血管中,流有动脉血,但属于静脉血管的是⑥肺静脉.
所以答案是:(1)氧气
(2)吸收
(3)肾单位
(4)⑥
【考点精析】利用食物的消化和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案,需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响.
提出问题:水分会影响种子的萌发吗?
(1)作出假设: .
(2)制定计划:
①将绿豆种子各10粒,分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中.
②甲培养皿中加入适量的水,乙培养皿中不加水,同时放入23℃的环境中进行培养.
实验结果:甲中有8粒萌发,2粒未萌发,乙中种子均未萌发.
①甲乙培养皿形成对照,变量是 .
②根据实验结果得出的结论是 .
③甲中有2粒种子没有萌发,可能的原因是 .
④请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是%.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图,下列叙述中完全错误的组合是( )
①染色体的数目和基因的数目一样多;
②DNA和基因共同组成染色体;
③一个DNA分子中含有一个基因;
④基因是有遗传效应的DNA片段.
A.①②③
B.②③④
C.③④①
D.④①②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是澳大利亚的国鸟﹣琴鸟,因外形奇特而且美丽深受人们的喜爱,它们大都在冬季繁殖后代,这样可以避免蛇类等偷食它们的卵和雏鸟.按照达尔文的观点来解释这是( )
A.生物的过度繁殖的结果
B.自然选择的结果
C.条件反射的结果
D.生物变异的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:
①属于植物细胞的是图____,属于动物细胞的是图__________, 图中[B]是__________。
②动植物细胞都具有的结构是____________。(填字母代号,)
③图中结构[E]名称是________,它是进行_________的场所。
④动物细胞中不具有的结构是____________、_____________、和____________。
⑤结构[C] _____________ 里面含有___________物质。
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