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【题目】动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于植物( )

A. 进行呼吸作用 B. 进行光合作用

C. 躲避不良环境 D. 扩大植物的分布范围

【答案】D

【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系动物常以某些植物的果实为食,动物在食用果实的同时,将种子扔弃在野外有些植物的种子或果实常沾附在动物身上,随动物身体的运动而带到远处,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上从而促进了种子的传播因此,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依据生物的某些特征,将我们学过的生物归到如下的三个类群,有关说法正确的是( )

A.烟草花叶病毒属于类群1,它必须寄生在动物的活细胞中生活

B.类群2属于原核生物,没有染色体

C.杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3,酵母菌属于类群2

D.类群1、2、3的共同特点是:不能利用无机物制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1864年,德国科学家萨克斯将天竺葵植株放在暗处12 h,再将该植株的绿色叶片一半曝光,一半用锡箔 遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,该实验可以证明

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】美国西部有一片森林用来养鹿,其中也发现该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等,假如只把这片森林中的狼杀绝,鹿群的数量将更可能如图 所示。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】夏季在下列的什么地方易找到蘑菇( )

A.小河中 B.沙漠中

C.树林的地表和腐朽的树干上 D.海边沙滩上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物行为多种多样,从获得途径来看,可分为 ( )

A.先天性行为和学习行为

B.取食行为和防御行为

C.繁殖行为和迁徙行为

D.社会行为和学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓是人类的好朋友,我们应该好好保护它,下面是某小组同学观察探究蚯蚓的过程。

1)观察蚯蚓的外形:身体由许多______________构成,可以使躯体运动更加灵活,但与家兔相比,蚯蚓不能快速运动主要原因是________________。结构3是蚯蚓的_________,由此可断定2是蚯蚓的_______.(填“前”或“后”)。用手轻摸蚯蚓腹面,有一种粗糙的感觉,这种结构叫________,其作用_______________________

2)探究蚯蚓的运动:该小组同学作出的假设是,蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反.对此该小组应____

A.放弃自己的实验结果

B.进一步查找资料重新作出假设

C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致

D.不管实验结果,直接根据假设得出结论

3)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。观察一段时间后,______瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱,甲乙两瓶的实验现象说明影响蚯蚓生活的环境因素是___________。若将丙装置放在暗处,则可以进一步探究______________对蚯蚓的影响。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某些生物结构或部分结构示意图,下列说法中不正确的是(  )

A. 除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞

B. ①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内

C. ②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定作用

D. ①②④是由细胞直接构成生物体,而⑤是构成植物体的最基本单位

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于仿生的是(

A.宇航服 B.蛙泳 C.薄壳建筑 D.雷达

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