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米勒的实验说明原始地球环境下能形成构成生物体的
 
考点:生物学史
专题:
分析:在地球形成的最初是没有生命的,在地球上生命发生之前,经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程;米勒用实验验证了这一步,据此解答.
解答:解:米勒的实验装置如图:
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:有机物
点评:此题考查了米勒模拟实验的结论在考试中经常考到,要注意理解和掌握;可结合米勒的实验装置图.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有[
 
]
 
 
组成;
(2)不同点是菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是
[
 
]
 
和[
 
]
 
;菜豆种子的子叶有
 
片,而玉米种子的子叶有
 
片.
(3)用纱布包一些玉米粉,在清水里用手揉挤,水将变成乳白色的液体时,取
 
毫升乳白色的液体装进试管,滴入几滴
 
液观察液体的颜色变成
 
,实验证明种子内有
 
,而在纱布上留下一些淡黄色的小颗粒,黏在上面不易去掉,这是玉米种子中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现.我国政府高度重视,精心部署,严防H7N9型禽流感在国内大面积流行.
(1)传染病在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,即
 
、传播途径和
 

(2)为积极应对可能发生的疫情,卫生部门出台了一系列防控措施.以下两项防控措施分别属于预防传染病措施中的哪一类?
A、“对H7N9型禽流感患者及其密切接触者实施医学隔离”属于
 

B、“在转移H7N9型禽流感患者的过程中,医务人员、司机要穿工作服、隔离衣,戴手套、工作帽、防护口罩和防护眼镜”属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根生长最快的部位是
 
.根的生长一方面靠分生区增加
 
,另一方面要靠
 
 细胞体积 的增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:(填代码)

(1)图中A为家鸽,具有很强的飞行能力,鸟的体形呈流型,前肢变成
 
;展开呈
 

(2)图中B为鲫鱼,适应水中生活,用
 
呼吸.
(3)C为蚯蚓,用
 
进行呼吸.
(4)D为大熊猫,是我国特有的珍稀动物,其生殖发育特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌都杀死.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

蛋白质开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

脂肪开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为反射弧与缩手反射示意图,据图回答问题.
(1)当手不小心受到火的刺激,会发生缩手反射,此反射的神经中枢在
 
内,该反射类型属于
 
反射,以后见到火就会有意识的躲避,此反射的类型为
 
反射.
(2)作为反射弧,[①]所示结构的名称是
 
,[②]所示结构的名称是
 

(3)如果[④]损伤了,重复该实验,人是否有反应和痛觉?
 

(4)听故事流眼泪属于
 
反射,这类反射是
 
特有的,必须在
 
中枢的参与下才能完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞质的流动作用是(  )
A、加速光合作用
B、加强细胞分裂
C、增强细胞的贮藏作用
D、促进速细胞与外界的物质交换和细胞内物质的运转

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