分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者;绿色植物能利用光能,将水和二氧化碳转变成储存能量的有机物,所以绿色植物属于生产者.昆虫和田鼠是动物必须直接吃水稻,因此是生态系统中的消费者.以上生物共同组成了生态系统中的生物部分.
(2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此这个生态系统中的能量最初来自于太阳能.
(3)“如果该农田被某种有毒物质污染,导致昆虫大量死亡”,则青蛙的数量将会因食物(昆虫)的减少而大量减少.
有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中鹰的营养级最高,因此“一段时间后有毒物质会通过食物链不断积累”,在图中鹰的体内积累最多.
(5)图中食物链有:水稻→野兔→鹰、水稻→田鼠→鹰、水稻→田鼠→蛇→鹰、水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰,因此该食物网中有4条食物链.
(6)营养级越多食物链越长,因此其中最长的一条食物链水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰.
故答案为:(1)分解;有机物;生产;消费;生物部分
(2)太阳能
(3)大量减少;鹰
(4)4
(5)水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力完成的 | |
B. | 人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制 | |
C. | 人的伸肘和屈肘运动要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的分解 | |
D. | 当人伸肘和屈肘运动时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩和舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患过天花的人不再患天花 | B. | 接种过牛痘的人不患天花 | ||
C. | 患过水痘病的人将终身对水痘免疫 | D. | 泪液、唾液的杀菌作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺内气压>外界气压 | B. | 肺内气压=外界气压 | ||
C. | 肺内气压<外界气压 | D. | 不能确定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 | |
B. | 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 | |
C. | 结构②是骨骼肌 | |
D. | 肌腱可绕过关节连在不同的骨上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输精管 | B. | 睾丸 | C. | 精囊腺 | D. | 前列腺 |
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