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20.芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条,主要是因为芽中有(  )
A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.机械组织

分析 植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织.

解答 解:芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条,主要是因为芽中有分裂作用的分生组织,所以不断分裂产生新细胞形成其它组织,发育成枝条.
故选:A.

点评 理解掌握植物体的主要组织.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.自从用上沼气,村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”,一座8-10立方米的沼气池,一年的产气量达320-350立方米,相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费.在一个人工农业生态系统中,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料.请分析回答以下问题:
(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者.
(2)沼气的主要成分是甲烷,是甲烷细菌等微生物在无氧条件下,将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的.起发酵作用的微生物在生态系统中属于分解者,对促进生态系统的物质循环具有重要意义.
(3)请写出该生态系统中包含三个营养级的一条食物链:玉米→猪→人(或“玉米→鸡→人”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图1表示某种绿色植物,图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程;图2是该植物叶片的结构示意图;图3是某生态系统中物质循环和能量流动示意图.请据图分析回答下列问题:(说明:“[]”填字母或数字标号;“横线”上填文字)

(1)图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[③]叶脉中的导管运输而来的.
(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[⑤]气孔进或出植物体的.根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是器官.
(3)图1所示植物在结果实时,吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[B]蒸腾作用.
(4)图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[A]呼吸作用,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量.
(5)请你想一想,在图3中,属于生产者的是甲,乙和丁之间是竞争关系.
(6)假如图3表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是丙.
(7)植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[C]光合作用的效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.某校生物小组开展了一系列植物栽培活动.他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗若干株,分为三等份,分别放置在温室内的甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培,具体培养条件如表.
组别装置中CO2浓度培养液
0.03%土壤浸出液
0.06%土壤浸出液
0.06%蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.回答下列问题:
(1)甲、丙两组不能形成对照实验的原因是有两个变量,变量不唯一.
(2)若乙组中的玉米苗比甲组中的玉米苗长势好,原因是乙玉米苗环境中的二氧化碳浓度高,光合作用相对充分,合成有机物多一些.
(3)乙、丙两组中,若丙组玉米苗的长势明显较弱,说明玉米苗的生长还需要无机盐.
(4)若每组仅用1株玉米苗进行实验.这种做法的不当之处是没有设置重复组.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,请运用生物多样性的知识填空.
(1)我国已知的哺乳动物有581种、鸟类有1244种、裸子植物约240种….这主要体现了生物种类的多样性.
(2)我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种.这种杂交育种方法充分利用了基因的多样性.
(3)5月2日中午,内蒙古北大河林场管护站司炉工倾倒燃烧剩余物残渣引起森林火灾,l.15万公顷森林变成荒山,导致当地的生物种类和数量迅速减少.可见,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.常喝牛奶可有效防治骨质疏松症,原因是其含有丰富的(  )
A.B.C.糖类D.膳食纤维

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.呼吸道能在一定程度上清洁吸入的空气,与此无直接关系的是(  )
A.鼻毛B.鼻黏膜
C.会厌软骨D.气管黏膜上的纤毛

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.依据生物进化的大致历程推测,最先在原始海洋中出现的是(  )
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C.原始的苔藓植物D.原始的蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.动物或植物细胞的细胞核中含有一定数量的染色体,如图表示染色体的结构和组成成分.请分析回答:

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