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    14．夏季，牛姆林自然保护区中植物体吸收的水分主要用于（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．维持生命活动

    分析 根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此作答．

    解答 解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．
    故选：C

    点评 绿色植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要注意理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人体部分系统构成图，据图分析回答问题：
    （1）血液循环的动力器官是[①]心脏．
    （2）人体消化道最膨大的部分是[③]胃．它能分泌胃液，对蛋白质进行初步消化．
    （3）图中④是小肠，它是人体消化和吸收的主要场所．
    （4）人体最大的腺体是[②]肝脏，它分泌胆汁，不含消化酶，主要对脂肪起乳化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是尿的形成示意图，据图回答问题：
    （1）尿的形成过程包括肾小球的滤过作用，肾小管的重吸收作用．
    （2）[5]中流出的液体称为尿液．
    （3）在尿的形成过程中．图中[2]内液体与[3]中液体相比，最大区别是不含血细胞和大分子蛋白质两种成分．
    （4）图中[2]内液体与[5]中液体相比，[5]中液体不含葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：
    （1）图中[1]属于生产者，原因是1可通过光合作用制造有机物．
    （2）图中属于消费者的有2和3．
    （3）图中[4]属于分解者，主要是指细菌和真菌，它们能把动植物中的有机物分解成无机物，归还土壤，供植物重新利用．
    （4）图中能形成1条食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物行为中，属于防御行为的是（　　）
    A．
      狮子捕斑马    		B．
        兔子保护色    		C．
          蜜蜂采蜜    		D．
           鸟育雏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅．从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是（　　）
    A．切断传播途径  呼吸道传染病B．保护易感人群  呼吸道传染病
    C．保护易感人群  消化道传染病D．消灭病原体    消化道传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．生态系统包括2部分：生物 部分（包括3者：生产者、消费者、分解者 ）和非生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是（　　）
    A．色素提取液中的不同色素已经分层
    B．阳光的照射使各种色素彼此分开
    C．滤纸对各种色素的吸附力不同
    D．丙酮酸使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同

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