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    5．下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（　　）
    A．细胞是它们的结构和功能单位
    B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
    C．通常它们的发育起点都是受精卵
    D．水蜜桃和牛的性状都是由它们细胞内的基因控制的

    分析 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：A、除病毒外细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，除病毒不具有细胞结构外，动物、植物和人都是由细胞构成的．不符合题意．
    B、一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，水蜜桃无系统，牛有系统．符合题意．
    C、牛是有性生殖，由精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．水蜜桃属于植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．因此二者个体发育的起点都是受精卵．不符合题意．
    D、水蜜桃和牛的性状都是由它们细胞内的基因控制的，不符合题意．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容，并结合题意灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是（　　）
    A．表层含氧量高，草履虫比较集中B．表层营养丰富
    C．草履虫有趋光性，分布在表层D．草履虫身体轻，漂浮在表层

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小肠是消化食物的主要场所，下列哪一项与小肠的消化功能无关？（　　）
    A．小肠内有多种消化液B．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成
    C．小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛D．小肠长有5-6米

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花．其中属于裸子植物的是（　　）
    A．国槐B．侧柏C．月季D．菊花

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．科普阅读题
    1897年，人们发现了志贺氏菌，又称痢疾杆菌．感染这类细菌后，常导致水样便、急性腹痛、发烧等．志贺氏菌每年引起大约1.63亿人患严重痢疾，并夺走超过100万人的生命，可谓是臭名昭著！
    众所周知，抗生素是人们对抗这些恶魔的有力武器．但因为这些武器被滥用，许多细菌出现了耐药性，其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性，成为“超级细菌”．人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢？
    在自然界中，生存着一种噬菌蛭弧菌（下面简称蛭弧菌），它以其他种类的细菌为食．“捕食”的对象正是多种致病菌，如大肠杆菌、志贺氏菌．其“捕食”过程见图．

    目前，人类没有发现与蛭弧菌相关的疾病报道．因此，科学家们提出“以菌治菌”的设想，即利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染．但蛭弧菌本身也是一种细菌，动物的免疫系统如果发现它们，会怎样对待这些“友军”？
    科学家用斑马鱼做了研究．在预实验中，将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑，24小时后，这些斑马鱼全部存活，而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少．这样来看，蛭弧菌和斑马鱼短期内的“和谐共存”是可以达到的．
    接下来，研究者开始了“以菌治菌”环节．他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌，然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌．研究者发现，相比于对照组，注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少，72小时后斑马鱼的存活率也更高．
    在此过程中，斑马鱼的免疫系统也没闲着：白细胞探测到蛭弧菌后，它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬．这看起来是“恩将仇报”，但免疫系统其实也是在尽忠职守．随后，研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统，再用志贺氏菌感染它们．这时，尽管蛭弧菌依然神勇，斑马鱼的存活率却明显下降，这说明免疫系统并不只是在拖蛭弧菌的后腿．
    至此，研究者认为，在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”：蛭弧菌对志贺氏菌的“捕食”开始得非常迅速，能够在感染初期控制住志贺氏菌繁殖的势头，帮免疫系统减轻应对的压力．而等到大批白细胞赶来时，蛭弧菌已经饱餐过一顿，收拾志贺氏菌余孽的工作，免疫系统自己也能完成好．
    在耐药菌问题愈发严峻的当下，我们都迫不及待地想找到新的应对手段．前景越令人期待，研究者的推进工作也越要细致周密．蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中，我们将继续关注．
    （1）志贺氏菌是引起痢疾的病原体，能破坏人体大肠内表面的上皮细胞，影响大肠对水分的吸收，引起水样便．
    （2）蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段：识别→吸附→侵入→利用宿主细胞的内容物生长→增殖→裂解宿主细胞．由此可见，蛭弧菌的生活方式为寄生．
    （3）进入斑马鱼体内的蛭弧菌和志贺氏菌，能够被白细胞吞噬．在人体内，类似的免疫方式属于B和D．（选填下列字母）
    A．特异性免疫      B．非特异性免疫      C．第一道防线      D．第二道防线
    （4）文章中提到了多个实验，见表．其中能表明在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统巧妙“配合”的实验组合是2、3、4．（选填表中的数字）
    实验1234
    处理
    方法    		免疫系统正常；注射蛭弧菌免疫系统正常；注射大量志贺氏菌免疫系统正常；先注射大量志贺氏菌再注射蛭弧菌免疫系统异常；先注射大量志贺氏菌再注射蛭弧菌
    结果斑马鱼全部存活斑马鱼存活率很低志贺氏菌大量减少，斑马鱼存活率高斑马鱼存活率低
    （5）关于能否将蛭弧菌制成药物替代抗生素，应用于人体疾病的治疗，下列叙述不正确的是A．（选填下列字母）
    A．根据斑马鱼的实验结果，说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗
    B．蛭弧菌对其他病原菌的杀伤能力还有待验证
    C．如何避免大量蛭弧菌杀死有益的共生菌群，还需进一步研究
    D．“以菌治菌”属于生物防治，不会让志贺氏菌产生耐药性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．从小肠吸收了营养物质的血液，经过（　　）次心脏才能被运动全身各处．
    A．1次B．2次C．3次D．4次

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    17．我们的身体具有非常大的免疫系统，在它的保护下绝大多数细胞、病毒都不能伤害我们，并且还可以排除身体产生的损伤细胞，让我们保持健康，根据有关知识回答问题：
    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤、黏膜能够阻挡他们的侵入，这是人体的第一道防线．
    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，可以杀灭病菌，同样我们的血细胞中的白细胞也具有杀菌作用．
    （3）为预防某些传染病（如流感）对易感人群进行预防接种，接种的疫苗通常是失活或减毒的病原体，随后人体内会产生相应的抗体，这是一种由淋巴细胞产生的特殊的蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据如图的漫画回答问题：
    （1）细菌的“话”正确吗？正确．
    （2）很多抗生素可以用来治疗图中细菌引起的疾病．
    （3）下列描述中属于病毒特征的有A、D．
    A、没有细胞结构   B、分裂生殖
    C、具有鞭毛    D、都营寄生生活
    （4）引起艾滋病的病原体是HIV，为预防艾滋病的传播，注射器要严格消毒，这属于预防传染病环节中的切断传播途径，注射过禽流感疫苗的人不会再患禽流感，这属于特异性免疫．

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    15．艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的，如果同HIV感染者发生无保护的性行为，或者接受被HIV污染的血液，都可以感染上艾滋病，被感染的母亲也可能传染给未出生的婴儿．
    2003年12月1日第16个世界艾滋病日主题为“相互关爱，共享生命”．旨在消除歧视、倡导关爱，鼓励全社会积极行动起来，采取更为有效的措施，为艾滋病病毒感染者和病人创造更为宽松和谐的生活环境．
    根据上述材料，回答下列问题：
    （1）感染艾滋病的途径有哪些？（列出3条）性传播，母婴传播，血液传播．
    （2）艾滋病给人的身体带来了痛苦，有的人因此颓废、消沉下去，有的人却能鼓起生活的勇气，勇敢面对现实，幸福地生活着．结合健康含义的三个方面，你认为哪一种人比较健康？鼓起生活的勇气的人．
    （3）很多艾滋病患者是因为吸食毒品而被感染，6月26日是“国际禁毒日”，为了人们都能健康、幸福地生活，请你为“国际禁毒日”写一句宣传语．为了你和家人的幸福，请拒绝毒品、远离毒品．

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