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下列属于社会行为的是(  )
A、蝴蝶在花丛中飞舞
B、工蚁饲喂其它白蚁
C、一群鸭子在水中嬉戏
D、母鸡带着一群小鸡觅食
考点:社会行为的特征
专题:
分析:社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.
解答:解:ACD、蝴蝶在花丛中飞舞、一群鸭子在水中嬉戏、母鸡带着一群小鸡觅食,都没有明确的分工,也没有严格的等级,因此都不属于社会行为,ACD不正确;
B、工蚁饲喂其它白蚁,体现了群体中成员之间有明确的分工,因此属于社会行为,B正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关番茄和牛的结构层次叙述,错误的是(  )
A、细胞是它们结构和功能的基本单位
B、它们组织的形成都是细胞分化的结果
C、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D、番茄的果实、牛的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

接种卡介苗能预防肺结核病的原因是(  )
A、增强易感人群的体质
B、控制传染源
C、使人产生相应的抗体
D、使人获得非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

袁隆平利用野生稻与栽培稻,培育出了超级杂交水稻新品种,亩产达到926.6kg,他培育超级杂交水稻的过程正是运用了生物多样性中的(  )
A、生态系统多样性
B、生物种类多样性
C、基因的多样性
D、染色体多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕茧是家蚕发育的几龄幼虫吐丝结成的(  )
A、一龄B、二龄C、五龄D、六龄

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科目:初中生物 来源: 题型:

谜语中也蕴含着丰富的生物学知识.请你猜猜它们是什么?并回答以下问题:
草原上来了一大群羊--打一种水果
草原上接着来了一大群狼--打两种水果
(1)这三种水果在分类上均隶属于
 
植物亚门,狼和羊同属于
 
动物.
(2)多摄入这三种水果可以帮助我们补充
 
,预防坏血病;谜语中的生物体的结构和功能的基本单位是
 

(3)根据谜面你可以写出的一条食物链是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜻蜓和鸟都是飞行生活的动物,它们都能捕食害虫,是人类的好朋友.下面是有关蜻蜓和鸟的资料,分析资料回答问题:
资料一:蜻蜓翅发达,前后翅等长而狭,膜质,飞行能力很强,每秒钟可达10米,既可突然回转,又可直入云霄,有时还能后退飞行.蜻蜓的足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫.
资料二:蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫.有三个单眼,两个复眼,每个复眼约由28000多只小眼组成,蜻蜓的视野非常开阔.复眼除了能感受到物像外,还能测速.当物体在复眼前移动时,每一个“小眼”依次产生出反应,经过加工就能确定出目标物体的运动速度.这使得它们成为昆虫界的捕虫高手.
资料三:鸟是天生的飞行家,绝大多数鸟善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球.有些鸟在迁徙期间的飞行高度可达一万米左右,疣鼻天鹅和斑头雁、高山兀鹫的飞行高度,在鸟类中堪称出类拔萃,它们最高飞行纪录,是飞越世界屋脊喜马拉雅山的珠穆朗玛峰,高度达9000米.
资料四:鸟与人类的关系非常密切,很多的鸟是捕虫能手,如一只杜鹃一年吃掉松毛虫5万多条,一只白脸山雀每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的体重,一对啄木鸟往往能“保卫”几十亩面积的树木免受害虫侵袭.有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者,如生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用.
(1)蜻蜓和大多数鸟类都是生活在陆地上的飞行动物,但它们所属的生物类群不同,蜻蜓属于无脊椎动物中的
 

A.环节动物    B.节肢动物
(2)由资料1可以知道,蜻蜓具有
 
对翅,飞行速度很快.由资料2可知,蜻蜓的视觉非常灵敏,它的
 
除了能感受到物像外,还能测速,使得它们成为昆虫界的捕虫高手.这些都有利于蜻蜓的飞行.
(3)由资料3得出鸟的飞行能力很强,鸟适于飞行的特点有:
 
肌最发达,产生强大的飞行动力;具有与肺相通的
 
辅助呼吸,以满足飞行生活对氧气的需要;骨中空,可减轻飞行时的重量.
(4)由资料4可知,鸟同其他动物一样,在自然界中有十分重要的作用,下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用
 

A.在维持生态平衡中起着重要作用     B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实和种子   D.能够净化空气,改善空气质量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是探究“光对鼠妇生活的影响”的几个实验步骤,它们分别属于探究过程的那几个环节,请你用连线表示:

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科目:初中生物 来源: 题型:

关注食品安全十分重要,食用下列哪种食物容易引发食物中毒(  )
A、发芽的马铃薯
B、在保质期内的袋装食品
C、不吃颜色鲜艳的蘑菇
D、剩饭剩菜蒸煮后再吃

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