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12.人与家兔相比较,以下说法正确的是(  )
A.人与兔的消化道都有较发达的盲肠
B.人与兔的分类地位很近,同属于哺乳动物
C.人与兔的心脏及肺的结构相似,但部位不同
D.人与兔的分类地位较远,人不属于哺乳动物

分析 (1)生物体的结构总是与其功能是相适应的,如家兔是植食性动物,家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠是与其相适应的.
(2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.

解答 解:A、家兔属于草食性动物,草食性动物有特别发达的盲肠,消化道长,消化食物的面积很大,适于消化植物纤维,而人属于杂食性动物,盲肠不发达,A错误.
BD、人与兔的分类地位很近,都具有胎生、哺乳的特征,同属于哺乳动物,B正确,D错误.
C、兔的心脏和肺的结构及部位与人的心脏和肺的结构及部位是相似的,C错误.
故选:B

点评 解题的关键是知道草食性动物与其食性相适应的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

16.非处方药要在医生的指导下才能长期服用.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.在生物分类等级中,最大和最小的等级单位分别是(  )
A.界、种B.纲、目C.门、种D.科、属

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在同一植株上分别于早晨傍晚深夜摘取同一部位的3片叶子,脱色后,用碘处理,蓝色较深的是(  )
A.早晨摘取的叶片B.傍晚摘取的叶片C.深夜摘取的叶片D.颜色深浅相同

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列是培养细菌和真菌的一般方法,请你按正确顺序排列一下(  )
①在温暖处培养      ②制培养基       ③接种        ④高温灭菌.
A.④③①②B.②④③①C.②③④①D.④②③①

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补充画完整.补画完整后该食物网中食物链共有5条.
(2)该生态系统的分解者包括细菌和真菌,它们结构上的主要区别是否有成型的细胞核.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中狐和鹰的数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物也是生态系统食物链结构中的重要组成,在维持生态平衡中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人体失血过多时需要及时输血.下列关于输血的说法不正确的是(  )
A.大量输血时应输入同型血
B.O型血的人不能输入任何血型的血
C.AB血型的人可以输入AB型血和少量的其他血型的血
D.18--55周岁的公民有无偿献血的义务

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中,分别对三支试管进行如下处理:请回答下列问题:
1号试管2号试管3号试管
馒头碎屑馒头碎屑馒头块
2ml唾液2ml清水2ml唾液
搅拌搅拌不搅拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
(1)三支试管一起放在37℃的温水中约5-10分钟,以保证唾液淀粉酶正常发挥作用.
(2)此实验可形成两组对照实验.
(3)1号试管不变蓝,是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖.
(4)在消化道内,淀粉的消化除需要唾液外,还需要肠液 和胰液(填消化液).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如用二氧化碳、氧进出叶片的情况来表示植物的光合作用和呼吸作用(如图),下列叙述正确的是(  )
A.甲示光合作用,乙示呼吸作用B.乙示光合作用,甲示呼吸作用
C.甲示光合作用,乙也示光合作用D.甲示呼吸作用,乙也示呼吸作用

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同步练习册答案