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    7．在分类学上，为了查找和鉴定生物的地位和名称，通常应用的是（　　）
    A．生物学专著B．生物检索表C．生物学字典D．生物名录表

    分析 分类学上，为了查找和鉴定生物的地位和名称，通常应用检索表，检索表是以区分生物为目的编制的表．目前，常用的是二歧分类检索表．这种检索表把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支．接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表．

    解答 解：分类学上，为了查找和鉴定生物的地位和名称，通常应用检索表，这样有利于明确生物的位置以及与其他生物间的亲缘关系．
    故选：B

    点评 此题考查的是生物的分类的知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为耳的基本结构图，根据此图完成下列各题．
    （1）具有收集声波功能的是外耳道和1耳廓．（填结构名称下同）
    （2）声波进入外耳道，可以引起③鼓膜振动．
    （3）听觉感受器位于耳蜗，中听觉的形成在大脑皮层的一定区域．
    （4）感冒以后，病菌可以沿⑩咽鼓管进入中耳，引起中耳炎．
    （5）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用鼻感受气味的刺激，用舌感受味道的刺激，用皮肤感受冷、热、触、痛、压的刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列动物中，属于不完全变态发育的是（　　）
    A．蜜蜂 蟋蟀B．蝗虫 蟑螂C．蚕 蝇D．蚊 蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列叙述中，疾病与病因相符的一组是（　　）
    A．夜盲症与维生素C有关B．人体贫血与缺钙有关
    C．脚气症与维生素A有关D．佝偻病与缺维生素D有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察图，回答问题：

    （1）请把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．
    （2）图中的“”代表染色体，A和a代表基因．
    （3）如图说明，染色体在人体细胞中是成对存在的，受精卵中的每一对染色体总是一条来自父亲，一条来自母亲．
    （4）个体通过生殖将各自的基因传递给后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是苔藓植物．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．以下叙述正确的是（　　）
    A．可遗传的变异促进了生物的进化
    B．大花生种子种下去收获的种子中也会有小个的
    C．性状决定生物的基因
    D．变异与遗传、环境有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据如图和“饲养和观察蚯蚓”的实验，请回答．

    （1）③是环带，蚯蚓的前端是②序号．
    （2）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛．将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发观蚯蚓在粗糙的纸上上运动的比较快．
    （3）大雨过后蚯蚓会爬到地面上来，你对此现象的解释是土壤中缺氧，蚯蚓爬到地面上呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．美丽的“蝴蝶”是由“毛毛虫”变成的，那么“蝴蝶”和“毛毛虫”分别处于发育的哪个阶段？（　　）
    A．成虫、幼虫B．蛹、若虫C．成虫、若虫D．幼虫、卵

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