【题目】（4分）生态系统及稳定性的探究
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。
请回答：
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： 。
(2)对(1)所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定 开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
互动英语系列答案
名牌学校分层周周测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】保护生物多样性最有效的措施是
A.建立自然保护区
B.通过学校教育和社会教育提高人口素质
C.引入世界各地不同的生物，以增加生物多样性
D.通过科学研究广泛繁育稀有生物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，请分析数据回答：
（1）父母均为双眼皮，子女为双眼皮，这种现象在生物学上称为__________；子女中有双眼皮，也有单眼皮，这种现象在生物学上称为_____________。
（2）在遗传学上，表格中所涉及的眼睑的这一特征，我们称为________。人的双眼皮与单眼皮，我们称为______________。
（3）写出第3组家庭的基因组成：父母：__________；子女：单眼皮______，双眼皮_______。
（4）第1组的一位母亲在结婚之前做了双眼皮手术，那么她的这种变异，在生物学上称为__________。她的子女中会不会出现双眼皮，_______，为什么？______________。
（5）人类白化病是由b基因控制的隐性遗传病。有一对表现正常的表兄妹结婚生了一个患白化病的孩子。这对表兄妹的基因组成分别是______________。患白化病的是因为体内缺少基因B，这说明基因与性状的关系是_____________。请在上面的圆圈中，画出这个白化病孩子的体细胞内基因与染色体的关系。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物通过生殖与发育、遗传与变异使生命得到延续和发展。请结合图回答下列问题：
（1）A 表示受精过程，此过程在妈妈体内的____中完成。
（2）在生物的传宗接代过程中， ____是联系上下代的桥梁。
（3）若 E 是单眼皮，但父母均为双眼皮。该夫妇正准备生育二胎，他们生单眼皮女孩的可能性为______。
（4）若此昆虫是一种害虫，则______期对农作物危害最大。
（5）一朵基因型为DD的桃花，接受了基因型为dd的桃花花粉，所结果实的种皮的基因型为_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体消化、呼吸、循环和泌尿等生理活动示意图，请据图回答下列问题。
（1）完成④生理过程的主要器官是______，食物中的蛋白质在A内最终被分解成______。
（2）肺内气体由②排出时，膈肌所处的状态是______（填“收缩”或“舒张“）。
（3）⑤表示组织里的气体交换。经过⑤过程后，血液中的______气体含量增加。
（4）⑥、⑦表示肾脏形成尿液的两个重要生理过程，某人尿检显示尿液中含有较多的葡萄糖，则可能是_____（填“⑥”或“⑦”）出现了问题。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小红种了一盆花，由于花盆积水，致使花的根腐烂、植株死亡。其原因是水分过多
A. 根无法进行光合作用
B. 根无法进行呼吸作用
C. 细菌大量繁殖
D. 根无法进行吸收作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是经整理后的男、女成对染色体排序图，请据图回答：
（1）图A和图B中表示男性染色体排序图的是图____________。
（2）以性染色体为判断依据，女性有一种卵细胞，男性有________种精子。
（3）“生男还是生女，责任全在女性”。这观点是否正确，为什么？________________。
（4）今年我省“单独二孩”生育政策开始实行。这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮。双眼皮为显性，单眼皮为隐性。他们第一胎是单眼皮女孩，还想生第二胎，第二胎是双眼皮并且是男孩的可能性是____________。
（5）图B形成的生殖细胞的染色体组成是______________。
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