A. | 合理密植 | B. | 适当提高二氧化碳浓度 | ||
C. | 提高棚内夜间温度 | D. | 适当增加光照时间 |
分析 植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水.同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用.
解答 A、合理密植使植物与光接触的面积增大,植物的光合作用越强制造的有机物就越多,适时浇灌为植物进行光合作用提供水,可以使蔬菜和水果增产,不符合题意.
B、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产,不符合题意.
C、夜晚无光,植物无法进行光合作用,但能进行呼吸作用,适当提高温度可以促进其呼吸作用,使其分解有机物增多,使蔬菜和水果的产量下降,符合题意.
D、光照时间越长,植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多,能增产,不符合题意.
故选:C
点评 植物的三大作用是重点内容,是考试的重点,要熟练掌握三大作用的原理,从容应对此类题目.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用旺盛,呼吸作用强烈 | B. | 光合作用微弱,呼吸作用强烈 | ||
C. | 光合作用微弱,呼吸作用微弱 | D. | 光合作用旺盛,呼吸作用微弱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境条件 | 不放水,置于温暖处 | 放适量水,置于温暖处 | 放适量水,置于冰箱保鲜层处 | 放过量水,置于温暖处 |
A. | 实验结果是:只有2号瓶的种子能够正常萌发,实验结果表明种子萌发需要的环境条件是、一定的水分、适宜的温度和充足的空气 | |
B. | 选择2、4号瓶为一组对照实验,则可探究“种子萌发需要充足的水分” | |
C. | 种子萌发需要充足的空气,原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用,利用大量氧气,将有机物分解,释放能量,供生命活动需要 | |
D. | 1、3号瓶不能构成一组对照实验,原因是变量不唯一 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 近亲婚配其后代必患遗传病 | |
B. | 避免基因数量的减少 | |
C. | 近亲婚配其后代患隐性遗传病机会增多 | |
D. | 避免染色体数量的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能卷舌和不能卷舌是一对相对性状 | |
B. | 若小强父母再生育一个孩子,该孩子能卷舌的几率为50% | |
C. | 爸爸能卷舌,小强不能卷舌,这属于可遗传的变异 | |
D. | 爸爸的基因组成是BB,妈妈和小强的基因组成都是bb |
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