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    朝切开的玉米种子剖面上滴加适量的碘液，变成蓝色的区域是它的胚乳部分．
     
    ．（判断对错）
    考点：种子的结构和成分
    专题：
    分析：玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存营养物质的结构．
    解答：解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的营养物质主要是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，能染成蓝色的部分是胚乳．
    故答案为：√
    点评：解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列几组生物中都属于微生物的一组是（　　）
    A、细菌、衣原体、跳蚤、类病毒
    B、霉菌、海带、单细胞藻类、酵母菌
    C、放线菌、立克次氏体、蓝藻、朊病毒
    D、小蝌蚪、病毒、支原体、水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的是（　　）
    A、绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水量
    B、绿色植物形成的枯枝落叶层象海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下
    C、绿色植物叶子承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷
    D、没有绿色植物，生物圈中水循环就无法进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
    A、根冠B、分生区
    C、伸长区D、成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请依据下面四个示意图，回答下列问题：

    （1）图B萌发成图C的过程中，图C中的[1]和[4]分别是由B中的[2]
     
    和[3]
     
    发育而来．
    （2）图D中的[8]
     
    将来发育成果实．
    （3）观察种子结构时，向A中滴加碘液，变蓝的部位是[2]
     
    ．
    （4）图C生长过程中，若植株矮小，叶片发黄，可能是缺少
     
    肥料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．
    （1）该生态系统中通过捕食关系形成
     
    条食物链．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会
     

    （2）过程2表示生物之间的关系是
     

    （3）过程6表示分解者分解成的
     
    被植物利用进行光合作用合成
     

    （4）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
    （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
     
    ；图中没有显示出来的生物成分是
     
    ．
    （2）写出图中最短的一条食物链：
     
    ；图中各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，叫做
     
    ．
    （3）生态系统所需的能量最终都来自：
     
    ；图中草与食草动物所含能量的数量关系是：草
     
    （大于、小于、等于）食草动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（　　）
    A、营养组织B、输导组织
    C、分生组织D、保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓植物可以作为环境监测植物，在污染严重的地方找不到它们的身影，这是因为（　　）
    A、苔藓是低等植物
    B、叶薄，只有一层细胞，对有害气体敏感
    C、一旦干燥便会死亡
    D、根容易吸收有害物质

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