某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:
试管编号 |
1 |
2 |
3 |
馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
唾液有无 |
2毫升唾液 |
A |
2毫升唾液 |
是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
保温 |
37度水浴保温10分钟 |
加入碘液 |
2滴请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水 2ml清水 ,与1号试管起对照 对照 作用. (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1与3 1与3 两支试管进行对照实验. (3)实验结果是1 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液的作用下被分解了 淀粉在唾液的作用下被分解了 . (4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理 物理 消化,又能进行化学 化学 消化.
分析:科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流. 解答:解:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在2号试管里应加清水,这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验. (2)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验. (3)1号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝. (4)牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化,唾液淀粉酶对淀粉的分解作用是化学性消化;因此口腔对食物既能进行物理性消化,又能进行化学性消化. 故答案为:(1)2ml清水;对照. (2)1与3. (3)1;淀粉在唾液的作用下被分解了. (4)物理性;化学性. 点评:此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
练习册系列答案
相关习题
科目:初中生物
来源:
题型:
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题:
试管编号 |
1 |
2 |
3 |
馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
唾液有无 |
2毫升唾液 |
A |
2毫升唾液 |
是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
保温 |
37度水浴保温10分钟 |
加入碘液 |
2滴请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水 2ml清水 ,与1号试管起对照 对照 作用. (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3 1、3 试管进行对照实验. (3)预测实验结果:1 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解 淀粉被唾液淀粉酶分解 . (4)将试管放在37度温水中的目的模拟口腔里的温度,该温度下酶的活性最强. 模拟口腔里的温度,该温度下酶的活性最强. .
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科目:初中生物
来源:
题型:
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:(7分) 试管编号
| 1
| 2
| 3
| 馒头碎屑或块
| 碎屑适量
| 碎屑适量
| 馒头块适量
| 唾液有无
| 2毫升唾液
| A
| 2毫升唾液
| 是否搅拌
| 充分搅拌
| 充分搅拌
| 不搅拌
| 保温
| 37度水浴保温10分钟
| 加入碘液
| 2滴
|
请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管起____________作用。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。 (3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________________。 (4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行___________消化。
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科目:初中生物
来源:2013届山东邹平实验中学七年级下学期期末考试生物试卷(解析版)
题型:探究题
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:(7分)
试管编号
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1
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2
|
3
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馒头碎屑或块
|
碎屑适量
|
碎屑适量
|
馒头块适量
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唾液有无
|
2毫升唾液
|
A
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2毫升唾液
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是否搅拌
|
充分搅拌
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充分搅拌
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不搅拌
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保温
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37度水浴保温10分钟
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加入碘液
|
2滴
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请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________________。
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行___________消化。
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科目:初中生物
来源:2014届山东省七年级下学期生物试卷(解析版)
题型:综合题
某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:(7分)
试管编号
|
1
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2
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3
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馒头碎屑或块
|
碎屑适量
|
碎屑适量
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馒头块适量
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唾液有无
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2毫升唾液
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A
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2毫升唾液
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是否搅拌
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充分搅拌
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充分搅拌
|
不搅拌
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保温
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37度水浴保温10分钟
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加入碘液
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2滴
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请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________________。
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行___________消化。
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