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【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用了

A生物种类的多样性 B遗传的多样性

C生态环境的多样性 D生态系统的多样性

【答案】B

【解析】

试题生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故B.遗传的多样性,符合题意,故选B

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【题目】下面关于基因的叙述,哪项不正确?( )

A. 一对染色体上有多对基因??? B. 基因是遗传物质决定生物性状的小单位

C. 每条染色体上有一个基因??? D. 基因随同染色体通过生殖细胞传给后代

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【题目】超市用保鲜膜包裹蔬菜水果, 可以延长贮存时间, 主要原因是( )

A. 保持适宜的温度

B. 防止水分散矢

C. 防止害虫的啃食

D. 抑制呼吸作用

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【题目】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,它具有三个特点:“________”、“_________”和“_________”.

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【题目】下列实例中,能体现出环境影响生物的是( )

A. 初到高原的人出现高原反应

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【题目】通过对各种生物化石的研究不可以证实(

A. 地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系

B. 地球上的各种生物是一次出现的

C. 现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的

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【题目】根据问题填空:

(1)达尔文的生物进化理论的核心是________

(2)________是人类祖先与猿分界的重要标志.

(3)科学家发现了一些中间过度类型的化石,这些化石揭示了不同生物之间的进化关系.始祖鸟化石和古鸟化石证实,鸟类起源于古代的________

(4)两栖动物的幼体生活在________,用________呼吸;成体可水陆两栖,用________呼吸.

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【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,观察不同条件下100粒玉米种子萌发情况。数日后记录发芽情况如下,请根据表中的数据回答问题。

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

23℃

5℃

23℃

23℃

干湿状态

潮湿

潮湿

潮湿

干燥

数日后种子

萌发情况

发芽

未发芽

发芽

未发芽

发芽

未发芽

发芽

未发芽

92

8

6

96

93

7

0

100

(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要______/span>_____

(2)种子萌发后,如果继续培养几周,幼苗生长较好的应该是_____组。你判断的理由是__________

(3)要证明“光对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用__组和___组作对比。

(4)玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要结构是_________,用碘液滴加会变蓝色,说明营养物质的主要成分是___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】济南千佛山是著名的游览胜地。下面是小明在千佛山旅游时,所作的部分记录,你认为小明判断正确的一项是

A. 千佛山是一个生态系统,该系统能量的源头是太阳能

B. 山中的各种动物是该系统最基本、最关键的组成成分

C. 山里的虫子、食虫鸟、老鹰组成一条食物链

D. 阳光、空气、水等不属于生态系统的组成成分

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