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    8．学以致用是我们学习生物学的出发点和归宿．请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）李师傅在用酵母菌发酵制酒时，最后一道工序是将容器封闭．请你说说这其中的道理：造成缺氧环境，因为酵母菌只有在无氧的条件下才能把葡萄糖分解产生酒精．
    （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花．”请分析“落红---春泥---护花”的道理腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用．
    （3）张明同学利用五一假期旅游的大好时机，对所到景区的生物进行了一番调查．他将观察到的生物归为植物、动物和其他生物．张明同学分类的依据是形态和结构特点．
    （4）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法．
    （5）某果园的苹果树大都产量较低、果实品种欠佳．若要尽快更新优质苹果树，你的合理建议是D
    A．将两个不同品种的果树进行杂交，然后用种子进行繁殖   B．全部换栽
    C．果树扦插                                      D．果枝嫁接
    （6）将基因组成为rr苹果的花粉，授给基因组成为RR的苹果，人工授粉后，所结苹果果肉细胞的基因组成是RR．

    分析 （1）酵母菌能够进行有氧呼吸和无氧呼吸，酵母菌在无氧的条件下产生酒精．
    （2）细菌和真菌是生态系统中的分解者，能够将动植物的遗体和遗物分解为无机物．
    （3）对生物进行分类，标准不同，分类结果也不同．
    （4）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．
    （5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．
    （6）生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：（1）用酵母菌发酵制酒，是利用酵母菌在无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和水的原理；因此将容器封闭的目的是造成缺氧环境，以便酵母菌在无氧的条件下把葡萄糖分解产生酒精．
    （2）腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．
    （3）生物分类的依据很多，张明同学将观察到的生物归为植物、动物和其他生物，依据的是生物的形态和结构特点．
    （4）在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法．
    （5）嫁接属于无性繁殖，不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳，若要尽快更新为优质苹果树，最快捷的生物技术是嫁接．故选D．
    （6）性状是由基因控制的，果肉属于果皮，是子房壁发育成的，即使基因型rr的花粉授到基因型RR的柱头上，但发育成果皮的子房壁仍是基因型RR细胞构成的，细胞内有着控制RR性状的基因；基因发生改变的只是胚珠内的受精卵，基因型变为Rr．如果主栽品种的基因型为RR，授粉品种的基因型为rr，人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因是RR型，种子内胚的基因是Rr型．
    故答案为：
    （1）造成缺氧环境，因为酵母菌只有在无氧的条件下才能把葡萄糖分解产生酒精．
    （2）腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用．
    （3）形态和结构特点．
    （4）实验．
    （5）D．
    （6）RR．

    点评 该题涉及的知识点较多，解答时要注意逐题分析解答．

    练习册系列答案
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    （1）医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据右图所示，写出缩足反射的途径5→4→3→2→1（用数字和箭头表示）．
    （2）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是小脑．
    （3）王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，由此判断出血的血管是静脉，可以采用止血带止血法或指压止血法在远心端（用“远心端”或“近心端”填空）止血．
    （4）当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是条件反射，参与该反射的神经中枢位于大脑皮层．

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    16．下列哪项不是血浆的组成成分？（　　）
    A．维生素、葡糖糖、激素B．氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白
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    13．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种植豌豆，并设计如下实验：
    花盆阳光温度水
    A向阳光20℃充足
    B暗室30℃充足
    根据实验回答：该实验合理吗？不合理，原因是变量不唯一（有两个变量）不能形成对照实验．如果该实验为了探究光对植物种子萌发的影响，那么变量是光．该实验应该如何改正？把花盆B的温度改为20℃．

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    20．小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶的边缘）缺刻（即叶片边缘上的凹陷）小；长在隐蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大．小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．她设计了下面的实验进行探究．
    【实验步骤】
    ①选取一颗长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
    ②发芽后，分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
    ③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在隐蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
    【预测实验结果】
    如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻较大的叶．
    【交流与讨论】
    小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取长在隐蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验．
    【拓展】
    （1）实验用蒲公英培育幼苗的生殖方式属于无性（填“有性”或“无性”）生殖．
    （2）由于性状是由基因决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．原始大气的成分是：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等．

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    A．芹菜、排骨、馒头B．大虾、牛肉、鸡蛋C．米饭、白菜、芹菜D．肥肉、冬瓜、面包

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