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阳光下,一株绿色植物进行的生理活动有 (    )。
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、光合作用和蒸腾作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D

试题分析:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程,生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的过程,叫做呼吸作用,而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,所以在阳光下,植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,而在夜晚无光,植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表)。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题:
玉米苗
温室内CO2浓度
培养液

0.06%
土壤浸出液

0.03%
土壤浸出液

0.06%
蒸馏水
(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是                   
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是          
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要                   
(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是                     
(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                      

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题

(1)甲装置可用来验证   ________________       ,此装置必须放在       __  的环境中。
(2)乙装置可用来验证      ________________,实验前乙装置中的试管内盛有   __________ 
(3)丙装置可用来验证光合作用需要             
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?__________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于植物蒸腾作用的叙述中,不正确的是:
A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B.植物茂盛的地方,人感觉冷快。这与植物的蒸腾作用有关
C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物少
D.一般情况下,气温越高,蒸腾作用越强

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是
A.降低呼吸作用对有机物的消耗
B.避免蒸腾作用过多失水
C.避免大风吹倒新裁的植物
D.使移栽操作更加方便

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

森林地区往往降雨较多,这是因为
A.蒸腾作用增加了空气湿度B.森林的含水量大
C.光合作用的结果D.呼吸作用产生了大量的水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

光合作用必须在光下进行,呼吸作用只能在暗处进行。        (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

正在结果的西瓜植株,其吸收的水分主要用于
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.生长作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾作用强弱的结构是(   )
A.表皮细胞B.叶肉细胞C.保卫细胞D.根毛

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