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下列有关激素调节的叙述,哪项不正确(  )
A、激素通过血液循环对人体生理活动进行调节
B、人体生理活动主要通过激素调节
C、激素调节和神经调节的作用是互相联系的
D、激素调节可受神经调节的控制
考点:激素调节与神经调节的关系
专题:
分析:人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素调节的影响.激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人体有特殊的作用.据此解答.
解答:解:A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用,A正确;
B、人体生理活动是由于神经系统和激素的调节作用,其中神经系统的调节占主导作用,B错误;
C、人体之所以成为一个统一的整体,如甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.因此激素调节和神经调节的作用是互相联系的,C正确;
D、激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响,D正确.
故选:B
点评:关键点:人体之所以成为一个统一的整体,是由于神经系统和激素的调节作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图关节结构示意图,请回答:
(1)填写图中各部分结构名称.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)就你自己身体上的关节,试着填写两个:①
 
,②
 
.当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动
 
绕着
 
活动,于是产生运动.
(3)脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒,使
 
 
里滑脱出来造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为玉米种子的结构示意图,据图回答:
(1)在玉米种子的剖面上滴一滴碘液,能变成蓝色的部位是[
 
]
 
,它遇碘液变蓝说明
 

(2)在玉米种子的结构中,胚是幼小生命体,它由[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
和[
 
]
 
四部分构成.
(3)玉米种子和菜豆种子在结构上的相同点是:
 
,不同点是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察物像时光线太暗,我们应该使用(  )
A、小光圈B、高倍镜
C、低倍镜D、平面镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

几乎所有的人都有在吃饭时被小鱼刺卡住的经历,在这种情况下一般可少量数次喝下食醋,将鱼刺变软咽下,这样做的原理是(  )
A、鱼刺中的有机物变少了
B、鱼刺中的有机物变多了
C、醋酸溶解了鱼刺中的有机物
D、醋酸溶解了鱼刺中的一部分无机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

2008年汶川地震中,一些被困者被迫喝自己的尿液来维持生命,他们这样做的目的是为了补充体内所需的(  )
A、能量B、水分
C、蛋白质D、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.  C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.D.用酒精脱色.E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.F.稍停,用清水冲掉碘液后观察.
(1)请将该实验的正确顺序排列出来:
 

(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是
 

(3)F步骤中观察,发现遮光部分
 
,而未遮光部分
 
,说明该部分产生了
 

(4)通过该实验得出的结论是:①
 
是光合作用的产物;②
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

白菜、萝卜在分类上都属于被子植物,主要依据是(  )
A、能进行光合作用
B、种子外有果皮包被
C、种子外无果皮包被
D、有根、茎、叶的分化

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答下列问题.
材料一:地球上现存的植物已知的大约有30多万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物.这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界.根据植物的生活习性、邢台和结构特征,可以将它们分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群.
材料二:张鸣同学从山坡上采集到一株草本植物.经观察发现其叶背面的边缘有许多褐色的斑块隆起,并有许多褐色小颗粒从中散落出来.
(1)某种植物是地球上最早出现的绿色植物,对地球上生命的演化、物种的起源都有不可替代的作用.它是
 
植物.
(2)地钱和墙藓属于
 
植物.
(3)蕨类植物与人类生活有着密切的关系.有的蕨类可以
 
,如幼嫩的蕨菜;有的可供
 
,如肾蕨、铁线蕨等;有的可做
 
,如满江红、槐叶萍等;有的可作为空气土壤污染程度的指示事物,如
 
 
等.
(4)阅读材料二,你认为该植物属于
 
植物,散落出来的褐色小颗粒是
 

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