【题目】水族馆里水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A. ②④⑤⑧
B. ①②⑤⑧
C. ③⑤⑥⑧
D. ③④⑥⑧
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【题目】下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所作的记录,其中错误的一项是( )
A. 桃子的食用部分由子房发育而来 B. 番茄花的子房内有多个胚珠
C. 花粉萌发形成的花粉管内有精子 D. 柱头和花柱合称为雄蕊
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【题目】“忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢?”小楠对墙脚下的一窝蚂蚁做了三天的观察。他记录离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如表。
时间 | 离开蚁窝的蚂蚁数目/只 | ||
第1天 | 第2天 | 第3天 | |
7:00 | 8 | 1 | 9 |
9:00 | 27 | 4 | 26 |
11:00 | 98 | 17 | 110 |
13:00 | 101 | 21 | 118 |
15:00 | 104 | 27 | 107 |
17:00 | 66 | 15 | 60 |
19:00 | 4 | 2 | 7 |
(1)根据表中记录,可作出的一个推测是__。
(2)第2天,蚂蚁外出较少的原因之一可能这一天是_____(填“晴天”或“雨天”)。
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【题目】在“绿叶在光下制造有机物”实验中,前期操作与后期目的不—致的是( )
A. 将天竺葵放在暗处一昼夜-------消粍叶片中原有的淀粉
B. 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖---------设置有光和无光的对照
C. 将叶片放入有酒精的小烧杯中直接加热------脱去叶片中的叶绿素
D. 向漂洗干净的叶片上滴加碘液-------检验淀粉的生成
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【题目】一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将____①____的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在____②____环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | ? |
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是________________;他们探究的问题是:________对霉菌生活的影响。
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该C实验得到的实验结果是________;实验结论是霉菌的生活需要________________。上述实验的发霉现象是菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的
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【题目】用你所学的生物知识来判断,正确的是( )
A. 鸟类适于飞行生活的形态结构有很多,其中用肺和气囊完成气体交换,称为双重呼吸
B. 人体很多疾病是由于营养不良引起的,如适当多吃动物肝脏可预防和治疗夜盲症和佝偻病
C. 植物在白天既进行光合作用和呼吸作用,也能进行蒸腾作用,夜间只进行呼吸作用
D. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。
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【题目】对人来说,来自两个卵细胞的双胞胎(异卵双胎)( )
A. 性别总是相同的
B. 性别总是不同的
C. 性别相同或不同,长相格外相似,难以辨认
D. 性别相同或不同,长相与一般同胞兄弟姐妹一样,不是特别相似
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