【题目】为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲,乙标签。在甲瓶中放人湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放人5条大小及生活状况相同的蚯蚓。请据实验回答问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?______________。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_______。
(3)乙组实验的作用是什么?________。
(4)如果改为”探究氧气对蚯蚓生活的影响”的实验,应如何设计?请写出设计步骤: ____
【答案】乙 水分 对照 取二个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签,在两瓶中同时放入湿润的肥沃土壤以及5条大小及生活状况相同的蚯蚓,甲瓶敞口,乙瓶密封,两装置放于阴暗潮湿的地方。(合理即可)
【解析】
本题考查蚯蚓的生活习性和探究实验的步骤等.
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签,在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。所以据此提出问题:土壤中的水分对蚯蚓的生活有影响吗?
做出假设:水分对蚯蚓的生活有影响。
(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中,靠湿润的体壁来完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤,所以本实验的变量是水。
(3)本实验的实验组为乙组,甲组起到对照作用。
(4)为探究氧气对蚯蚓生活的影响,设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签,在两瓶中同时放入湿润的肥沃土壤以及5条大小及生活状况相同的蚯蚓,甲瓶敞口,乙瓶密封,两装置放于阴暗潮湿的地方。
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【题目】下列有关传染病与免疫的说法正确的是( )
A. 携带H5N1型禽流感病毒的鸡是病原体
B. 婴儿刚一出生,医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗
C. 溶菌酶使病菌溶解属于免疫监视功能
D. 一个被锈铁钉刺伤的病人,在医院及时注射了抗破伤风血清,注射的物质和免疫类型分别是抗原和特疫性免疫
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【题目】让我们来看一看自己身体的结构层次:细胞→组织(包括______、_______、_______、_______)→各个器官→八大______→人体。
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【题目】生物学发展离不开生物学家的杰出贡献,英国医生哈维取得的生物学成就是
A. 发现了血液循环
B. 创立了生物进化论
C. 创立了生物统一的命名法
D. 发现了 DNA的双螺旋结构
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【题目】有位科学家给一株黑麦创造良好的条件,让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候,统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成,全长600千米。下列有关根的叙述不正确的是( )
A. 庞大的根系有利于固着植物体 B. 庞大的根系有利于吸收水和无机盐
C. 根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 D. 根只有成熟区具有的吸收功能
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【题目】在日常生活中常看到一些物品的表面发霉的现象,如馒头放在温暖潮湿的环境中很快会长出霉菌。依据这种现象某校生物活动小组的同学们设计了“探究温度对霉菌生活影响的实验”。请你来帮助他们完成探究报告。
(1)提出问题:温度对霉菌生活有影响吗?
(2)作出假设:__________________________________________________________________。
(3)制定计划:①实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里。每天观察一次,连续观察5天,并记录观察到的现象。
(4)实施计划:按实验步骤进行实验,实验现象见下表:
时间 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
温暖潮湿 | 没发霉 | 少许霉 | 多霉 | 非常多的霉 | 长满了霉 |
低温潮湿 | 没发霉 | 没发霉 | 没发霉 | 没发霉 | 没发霉 |
(5)得出结论:____________________________________________________________。
(6)此实验中的变量是_________________________________________________。
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