【题目】某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)的身体由_____构成,其前、后端可以通过_____直接确定,当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的_____这种结构与蚯蚓的运动有关。
(2)上述动物的受精作用在水中完成的是_____。(填字母)
(3)C的皮肤干燥租糙,表面覆盖着_____,这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发。
(4)D身体呈_____型与其飞行生活相适应。
(5)E的毛有_____作用;其牙齿有_____之分,其生殖特点是_____。
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是_____;属于恒温动物的有_____。(填字母)
(7)这五种动物中,学习能力最强的一种是_____。(填字母)
【答案】体节 环带 刚毛 B 角质的鳞片(或只写鳞片) 流线 (或梭) 保温(或保暖) 门齿、臼齿 胎生哺乳(或只写胎生) A DE E
【解析】
A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E是家兔。
(1)A(蚯蚓)的身体由环状体节构成,其前、后端可以通过环带来确定,有环带的一端为前端,没有环带的一端为后端。当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛,蚯蚓的运动主要靠刚毛和肌肉的配合。
(2)B青蛙的生殖发育在水中完成,精子必须借助于水游到卵细胞处与卵细胞完成受精,青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸,必须在水中发育。因此青蛙不能脱离水环境限制,必须生活在有水或靠近水源的环境中。
(3)C蜥蜴属于爬行动物,起皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着鳞片,这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发,适于陆地生活。
(4)D鸟类,多数营飞行生活,身体呈流线型,是与其飞行生活相适应的。
(5)E家兔是哺乳动物,体外有毛的保温作用,起特有的生殖发育特点是胎生哺乳。牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达,是与植食性相适应的。
(6)A蚯蚓的体内无脊柱,属于无脊椎动物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E是家兔,它们的体内都有脊柱,属于脊椎动物。D鸟类和E哺乳类的体温恒定,属于恒温动物,其余几种属于变温动物。
(7)动物越高等,学习能力越强,这五种动物中,E哺乳动物最高等,学习能力最强。
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【题目】图中所示是人体生殖发育的部分过程示意图,请分析回答:
(1)图中[1]所示的器官是_________,其作用主要是__________。
(2)受精卵的形成是在[ ]_________,胎儿发育的场所是[ ]_________,受精卵在[ ]_______着床,胎儿最后由[ ]________产出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳。回顾你所学知识回答下列问题。
(1)B的运动需要肌肉和 ______ 配合完成;观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 ________________________ 。
(2)上述动物中,与娃娃鱼共同特征最多的是_______(写序号),它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型,其生殖过程不能离开水,呼吸器官不够发达,主要用_______呼吸。
(3)观察C河蚌时,发现它已具有了呼吸器官 ____;观察D时发现其体表有 ____,用于呼吸。
(4)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂与二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验(在鱼口前方滴一滴蓝色BTB指示剂,发现从___流出的溶液变成了黄色),对实验现象的解释是 ___________ 。
(5)F类生物能够远距离飞行,与其相适应的外部形态特点是________(写出一条),体内有____ ,可辅助肺进行双重呼吸。
(6)上述中属于恒温动物的有___(写序号,下同);属于无脊椎动物的有_____ 。
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【题目】如图是某草原生态系统食物网示意图,据图回答问题。
(1)图中生产者是______,它能进行______制造有机物。
(2)该食物网中有______食物链。
(3)图中消费者中,不属于哺乳动物的是蛇和______。
(4)图中兔与鼠之间属于______关系。
A.捕食B.竞争C.合作D.寄生
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【题目】下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:
(1)狼等肉食性动物的牙齿应是图______(填序号),
(2)兔的牙齿是图______(填序号)。
(3)观察A图,能切断植物纤维的牙齿是[ ① ]______。
(4)观察B图,能撕裂食物的牙齿是[ ③ ]______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图并回答问题:
(1)人的运动系统是由_____、_____和肌肉组成的。
(2)一块骨骼肌是由两部分组成的:①_____,②_____。
(3)人做伸肘动作时,骨骼肌接受了_____传来的刺激而收缩,进而牵动骨绕_____活动,产生伸肘动作。
(4)伸肘时③_____处于_____(填“收缩”或“舒张”)状态。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验,设计方案如下:
①剖开新鲜洗净的猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的两段,分别放入甲、乙培养皿中
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水,向乙培养皿中的小肠黏膜滴加?(如图)
③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。
根据实验设计,回答下列问题:
(1)请将实验方案步骤②补充完整:__________________________。
(2)若甲培养皿中黏膜完好,乙培养皿中黏膜出现破损,则说明__________________。若甲、乙培养皿中黏膜均完好,则说明________________________________。
(3)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是____________________________。
(4)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你做出的实验假设是 ____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,①为砧木,基因组成为BB,结红果;②为接穗,基因组成为bb,结黄果;③为要分根的植株.若将③的花粉授予②,则②所结果实颜色及种子中胚的基因组成为( )
A. 红果、BB B. 黄果、bb
C. 红果、Bb D. 黄果、Bb
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