【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中
若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加．
故选：A
此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用．解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息．
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【题目】如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问．
（1）鹿、免、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的把它们分解为和 ．
（2）在光照下．植物利用和进行光合作用．制造被植物利用，又进一步被动物利 ．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用．
（4）从图中可以看出，对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为参与物质循环．
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【题目】图A是某种细菌的结构示意图，图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题。
（1）图A中。②是，能够保护细菌：④是__________。
（2）根据图中有[ ]_________这种结构，可判断出细菌会运动的。与植物细胞相比，大多数的细菌不含__________，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养。
（3）在图B中，我们肉眼可见的不是一个一个的细菌，而是__________。从微生物培养的角度来说．培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加__________作为凝固剂。
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【题目】针刺到手指，手立即缩回并感到疼痛。完成缩手反射的神经中枢位于（ ）
A. 手指上的皮肤 B. 手指上的神经 C. 大脑皮层 D. 脊髓中的神经中枢
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【题目】显微镜的使用据图回答：
（1）显微镜上最重要的部件是[ ]______和[ ]_____。是它们起到放大物体的作用。
（2）小林同学选择了标有“5×”的目的和“10×”的物镜，他观察到的物象放大了______倍。
（3）如果小林对光后视野明亮，可是就是看不到物象，可能是因为标本没有正对[ ]______的中央。也可能是没有调焦，可以转动[ ]________，直到看到物象，再调节[ ]_______使物象清晰。
（4）小林观看的物象如图，原来的玻片标本写的是______。
（5）小林观察到的物象有什么问题？__________________________给他提出的建议__________________。
（6）图是用4倍物镜观察到的物象，如果想看到更大的物象，应该（_____）
A.换10倍目镜 .B换10倍物镜 C.换反光镜凹面 D.调节准焦螺旋
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【题目】如图所示，某生态系统中生物之间的食物关系。请据图作答：
（1）从生态系统的成分来看，水稻属于________，图中未标出的生物成分是_________。
（2）图中共有_______条食物链。
（3）请写出图中最短的一条食物链：______________________。
（4）该生态系统的能量最终来源于___________。
（5）若此生态系统受到重金属污染，体内积存重金属最多的生物是_________，这就是生物富集，它常常伴随着__________而发生。
（6）在一定的时期内，一个自然生态系统内的__________和__________一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的__________和__________也保持相对稳定，这种相对稳定的状态称为____________。
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