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    下列现象中，动物具有信息交流行为的是（　　）
    A、飞蛾扑火B、蚂蚁搬家C、青蛙游泳D、麻雀觅食
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白居易的诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥．它描绘的是母燕的（　　）
    A、觅食行为B、繁殖行为C、防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采蜜．这些行为从发生看是先天性行为，从功能看是社群（社会）行为，判断这两种行为的依据分别是（　　）
    A、与生俱有，数量多B、与生俱有，分工合作C、学习获得，数量多D、学习获得，分工合作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下具有社群行为的动物是（　　）
    A、蜻蜓B、蝗虫C、蜜蜂D、蟑螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂群的明确分工，互相合作也有斗争，反映种群的（　　）
    A、觅食行为B、求偶行为C、社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是（　　）
    A、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C、警犬通过嗅觉找到罪犯D、蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息．以下各种动物行为中，不属于在同种个体间交流信息的是（　　）
    A、鹤唳猿声B、乌贼释放墨汁C、孔雀开屏D、蜜蜂跳圆形舞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”
     
    ．
    步骤⑤：蚂蚁的行动
     
    ．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物在人们生活中的作用的叙述，不正确的是（　　）
    A、海马、蝎子等可做中药材B、使用激素和药物饲喂家禽、家畜，人食用后对健康无害C、热带鱼、珊瑚等可供人们欣赏D、雷达是利用蝙蝠的回声定位原理仿生制造出来的

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