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【题目】生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的,说明:( )

A. 生物都能适应环境 B. 生物都能影响环境

C. 生物具有应激性 D. 生物具有遗传特性

【答案】A

【解析】

本题考查的是生物对环境的适应,首先应该明确生物对环境的适应和外部形态有重要关系。

现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。昆虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似。在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的,这样不易被敌害所发现,是对自身的一种保护,也是适应环境的一种表现。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桃子是我们县主产水果之一,一个桃子的形成要经过的生理过程是( )

A. 开花——传粉——受精——果实的形成

B. 开花——受精——传粉——果实的形成

C. 传粉——受精——开花——果实的形成

D. 传粉——开花——受精——果实的形成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请判断

(1)生物体可遗传的变异都是由基因的改变引起的。______

(2)变异对生物个体是否有利,取决于生物体所处的环境分为有利变异和不利变异。_____

(3)在复杂多变的环境中,正是由于生物能够产生变异,生物才得以生存和发展。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我市盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15°以上。1月平均气温5C°以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处,或具有逆温层的坡地,有水源可灌。请分析回答。

(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有_____(写两个)。

(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响。设计了如下的试验方案,并对实验结果进行统计。

种植环境

产量

个体大小

甜度分析

A组30株

150米朝南坡地

84千克

不甜,酸味重

B组30株

300米朝南坡地

102千克

最大

C组30株

450米朝南坡地

91千克

甜,略带酸

①选择90株柑橘苗,把它们_____分成三组。

②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。

③对收获的果实进行分析比较,统计结果如下:

a.选取每组30株进行实验的目的是_____

b.从实验结果可初步分析得知,柑橘适宜种植在_____

c.由此实验可得出环境与生物之间的关系式是:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大多数植物细胞的细胞质中都含有的、能够把二氧化碳和水转变成有机物的结构是(  )

A. 叶绿体B. 细胞膜C. 线粒体D. 液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】使用显微镜观察玻片标本时,下列操作正确的是:( )

A. 光线较射时可以转动转换器选择较大的光圈

B. 视野较暗时应调节遮光器和反光镜

C. 想让视野左下方的物象移到视野中央,应同右上方移动玻片

D. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视目镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于单细胞生物的是

A. 大肠杆菌B. 乙肝病毒C. 变形虫D. 衣藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 枯叶蝶的体色说明了生物适应环境

B. 骆驼尿液少,体温高到46℃才出汗说明环境影响生物

C. 骆驼刺的根系发达说明生物影响和改变环境

D. 蚯蚓可以使土壤疏松说明生物适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在人群中,生来就惯用右手与惯用左手是一对相对性状。惯用右手的基因是D,惯用左手的基因是d,有一个人的基因组成是Dd,请你判断这个人的性状是( )

A. 惯用右手 B. 小时候惯用左手,长大了惯用右手

C. 左右手都惯用 D. 惯用左手

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