【题目】生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的,说明:( )
A. 生物都能适应环境 B. 生物都能影响环境
C. 生物具有应激性 D. 生物具有遗传特性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桃子是我们县主产水果之一,一个桃子的形成要经过的生理过程是( )
A. 开花——传粉——受精——果实的形成
B. 开花——受精——传粉——果实的形成
C. 传粉——受精——开花——果实的形成
D. 传粉——开花——受精——果实的形成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请判断
(1)生物体可遗传的变异都是由基因的改变引起的。(______)
(2)变异对生物个体是否有利,取决于生物体所处的环境分为有利变异和不利变异。(_____)
(3)在复杂多变的环境中,正是由于生物能够产生变异,生物才得以生存和发展。(_____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15°以上。1月平均气温5C°以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处,或具有逆温层的坡地,有水源可灌。请分析回答。
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有_____(写两个)。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响。设计了如下的试验方案,并对实验结果进行统计。
种植环境 | 产量 | 个体大小 | 甜度分析 | |
A组30株 | 150米朝南坡地 | 84千克 | 小 | 不甜,酸味重 |
B组30株 | 300米朝南坡地 | 102千克 | 最大 | 甜 |
C组30株 | 450米朝南坡地 | 91千克 | 大 | 甜,略带酸 |
①选择90株柑橘苗,把它们_____分成三组。
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。
③对收获的果实进行分析比较,统计结果如下:
a.选取每组30株进行实验的目的是_____。
b.从实验结果可初步分析得知,柑橘适宜种植在_____。
c.由此实验可得出环境与生物之间的关系式是:_____。
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【题目】使用显微镜观察玻片标本时,下列操作正确的是:( )
A. 光线较射时可以转动转换器选择较大的光圈
B. 视野较暗时应调节遮光器和反光镜
C. 想让视野左下方的物象移到视野中央,应同右上方移动玻片
D. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视目镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 枯叶蝶的体色说明了生物适应环境
B. 骆驼尿液少,体温高到46℃才出汗说明环境影响生物
C. 骆驼刺的根系发达说明生物影响和改变环境
D. 蚯蚓可以使土壤疏松说明生物适应环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在人群中,生来就惯用右手与惯用左手是一对相对性状。惯用右手的基因是D,惯用左手的基因是d,有一个人的基因组成是Dd,请你判断这个人的性状是( )
A. 惯用右手 B. 小时候惯用左手,长大了惯用右手
C. 左右手都惯用 D. 惯用左手
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