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    用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（　　）
    A、视野变暗
    B、视野变亮
    C、细胞数目减少
    D、细胞数目增多
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，据此解答．
    解答：解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小．显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮．综上所述，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞越暗，越大，越少．由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应的看到的细胞变大，细胞的数目变少，故A、C符合题意．
    故选：A、C．
    点评：解答本题要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是视野变暗，看到的细胞数目减少，变大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人体各段消化道的吸收能力是不同的，其中消化道中基本上没有吸收能力的器官有
     
    、
     
    、
     
    ，胃只能吸收的营养物质是
     
    、
     
    和
     
    ．大肠能吸收的营养物质是
     
    、
     
    、和
     
    ．小肠能吸收人体需要的各种营养物质．

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    流程图可表示一系列连续的生理活动．能在正常生物体中实现的流程是（　　）
    A、植物体水分输送：根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→气孔
    B、尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液
    C、神经冲动的传递：效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
    D、番茄的一生：种子萌发→植株成熟→传粉→开花→受精→结出果实（内含种子）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物能影响环境的例子是（　　）
    A、骆驼的驼峰
    B、水滴石穿
    C、大树底下好乘凉
    D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是（　　）
    A、白菜→菜青虫→食虫鸟
    B、阳光→牧草→牦
    C、蝗虫→青蛙→蛇→苍鹰
    D、牧草→绵羊→细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察上面四张图片，回答下列问题：

    （1）唐诗“垂杨拂绿水，摇艳东风年”指的是图
     
    ．
    （2）图D表示的生物与ABC图所示生物相比，D的细胞结构中没有
     
    ．
    （3）图是生产者是
     
    ，消费者是
     
    ，分解者是
     
    ．（都用字母填写）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    母亲是伟大的，母亲在怀孕期间通过胎盘为胎儿提供营养物质和氧排出胎儿产生的二氧化碳等废物请问胎盘在生物体的结构层次中属于（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在淡水中的腔肠动物是（　　）
    A、水母B、珊瑚C、海葵D、水螅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物区别于鸟类的特征是（　　）
    A、用肺呼吸B、体温恒定
    C、具体循环和肺循环D、胎生

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