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7.观察如图,指出下列描述中不正确的一项是(  )
A.该生态系统达到了生态平衡的状态B.草、蛇、鼠都参与了维持该生态平衡
C.鼠的数量只受到蛇的制约D.蛇和鼠都是该生态系统的消费者

分析 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是生物数量的恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,总会因系统中某一部分先发生改变,引起不平衡,然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态.生态系统的自动调节能力是有限的,如在食物链草→鼠→蛇→鹰中,大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死,引起狐、鹰的数量发生巨大变化,当这种变化超过一定的限度,就会打破平衡,破坏生态平衡的稳定性,使生态系统崩溃.

解答 解:AB、在平衡的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,因此在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的.AB正确;
C、鼠的数量不但受到蛇的制约,还与草的数量有关,C错误;
D、在该生态系统中,草能进行光合作用制造有机物,属于生产者,蛇和鼠以现成的有机物为食物属于消费者,D正确;
故选:C.

点评 解答此题的关键是理解生态平衡的特点和各种生物的数量关系,明确图的含义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是细菌结构示意图,请据图回答问题.
(1)与真菌相比,细菌的细胞中没有成型的细胞核.
(2)图中的细菌还具有特殊结构:①鞭毛 ③荚膜
(3)该图中的细菌根据其形状,应属于杆菌
(4)由于细菌体内没有叶绿体,所以只能利用现成的有机物  生活.
(5)细菌、动物、植物细胞的共同结构是?细胞膜、细胞质、细胞核.
(6)细菌的营养方式是异养.
(7)细菌的形态可分为杆状、球状、螺旋状三种类型.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于细菌特征的是(  )
A.有细胞壁B.有叶绿体能进行光合作用
C.能形成芽孢D.分裂繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.人们利用照相机、摄影机等仪器来记录动物的行为,对动物的行为进行研究,这种研究方法是(  )
A.观察法B.调查法C.实验法D.综合法

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某草原生态系统中部分生物构成的食物网,请据图回答:
(1)此生态系统中的消费者有害虫、蛙等(至少选填两种).
(2)在该食物网中,田鼠与农作物、蛙与蛇的关系都是捕食的关系.
(3)该食物网共有3条食物链.
(4)写出该食物网中最短的食物链:农作物→田鼠→蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.令人讨厌的苍蝇发育要经历的过程是(  )
A.受精卵→蛹→幼虫→成虫B.卵→若虫→成虫
C.受精卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→幼虫→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)在消化道内,蛋白质首先在胃内被初步分解,随后进入
小肠被彻底分解为氨基酸,经过过程[A]吸收,进入循环系统,随着血液运往全身各处.
(2)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成.过程B表示肺与外界的气体交换,过程C表示肺泡内的气体交换,此时,气体[a]氧气扩散进入血液,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,参与分解有机物,为生命活动提供能量.
(3)随着气体[a]进入,血液变成动脉血(选填:动脉血/静脉血).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.动物的生活需要营养物质,绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此植物的生活不需要营养物质.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.花生是我们新泰普遍栽种的农作物之一,下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段,请据图回答问题.

(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实,请问“白胖子”在生物学上是指胚,它是由受精卵发育而来的.
(2)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(3)乙图中花生的幼根生长最快的部位是伸长区.为保证其有效地进行光合作用,尤其是对光的充分利用,在种植花生时,应当合理密植.
(4)丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于器官.
(5)依据丁图②中的种子数推测,丙图中某个子房里的胚珠数目为2.

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