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    （10分）如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：

    （1）A类终生生活在水中，身体一般呈        ，用       呼吸；用       游泳。

    （2）B类有喙无     ；被覆       ；前肢变成         ；呼吸方式是特殊的        。

    （3）C动物一般体表       ；体温恒定；牙齿分化为          ；体内由     把体腔分为胸腹两部分。

     

    【答案】

    （1）梭形   鳃   鳍  

     （2）齿  羽毛  翼  双重呼吸

    （3 ）被毛  门齿和臼齿  膈

    【解析】略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题．

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有
    水
    水
    ．
    （2）乙装置可以用来验证
    光合作用产生氧气
    光合作用产生氧气
    ．
    （3）丙装置是验证
    萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
    萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳
    的实验．
    （4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？
    光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
    光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
    ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？
    有不妥之处
    有不妥之处
    ，若有，应如何改进？
    塑料袋应扎在茎的基部
    塑料袋应扎在茎的基部
    ，若用来验证呼吸作用，装置应放在
    黑暗
    黑暗
    的地方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们非常熟悉的5种动物，它们与我们的生活关系密切．请回答下列问题：
    （1）A类终生生活在水中，它们身体呈
    梭
    梭
    形，运动方式是
    游泳
    游泳
    ，运动器官是
    鳍
    鳍
    ，用
    鳃
    鳃
    呼吸．
    （2）B是一种典型的
    节肢
    节肢
    动物．体表的
    外骨骼
    外骨骼
    既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发，这是其适应陆地生活的重要原因．
    （3）C是一种常见的
    环节
    环节
    动物．其体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证其正常的
    呼吸
    呼吸
    ，同时能减少与土壤的摩擦．
    （4）D类多数能在天空中飞翔，其飞行的器官是
    翼
    翼
    ，其飞行时，空气进入肺→气囊→肺．这样的呼吸方式叫
    双重呼吸
    双重呼吸
    ．
    （5）E
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率．
    （6）A、D、E所代表的三类动物的共同特点是
    身体背部都有脊椎骨组成的脊柱
    身体背部都有脊椎骨组成的脊柱
    ，属于
    脊椎动物
    脊椎动物
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们非常熟悉的五类动物，它们与我们人类的生活密切相关，有些是我们人类的好朋友．请根据已有的知识和生活常识回答下列问题．
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    （1）A类生物终生生活在
     
    ．
    （2）B虽然也在水中生活，但它与A类不同，理由是
     
    ．
    （3）真正的陆生脊椎动物开始于
     
    类．（填字母）
    （4）生殖过程发生在水中的是
     
    ．
    （5）E与D都能飞行，但E与D
     
    （填“是”或“不是”）同一类群的生物．E属于
     
    动物，理由是
     
    ．
    （6）这五类动物的共同特征是
     
    ，统称为
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （10分）如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：

    （1）A类终生生活在水中，身体一般呈        ，用       呼吸；用       游泳。

    （2）B类有喙无     ；被覆      ；前肢变成        ；呼吸方式是特殊的        。

    （3）C动物一般体表       ；体温恒定；牙齿分化为          ；体内由     把体腔分为胸腹两部分。

     

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