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    【题目】下列性状中属于一对相对性状的是（ ）

    A．绵羊的长毛与白毛 B．豌豆的黄粒与皱粒

    C．人的单眼皮和双眼皮 D．菊花的红色和桃花的红色

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：“绵羊的长毛与白毛”、“豌豆的黄粒与皱粒”，都是两种性状，因此都不属于相对性状；“人的单眼皮和双眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；菊花和挑花是两种生物，因此“菊花的红色和桃花的红色”不属于相对性状。所以，属于一对相对性状的是“人的单眼皮和双眼皮”。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。主要原因是（ ）

    A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈

    B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈

    C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

    D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某人肾单位内葡萄糖、尿素、蛋白质的含量变化曲线图，其中a、b、c表示组成肾单位的有关结构，那a、b、c、d 内的液体及x、y、z曲线所代表的物质名称正确的是

    A.b内是原尿，y是蛋白质

    B.c内是原尿,y是葡萄糖

    C.a内是血液，z葡萄糖

    D.d内是尿液，x是尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻．③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示。

    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 等（至少填两个）．

    （2）比较A、B、C、D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是 ．

    （3）比较A、B的实验结果可知，水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

    （1）标号__________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植 物体的幼体。

    （2）大豆种子萌发时最先突破种皮的是[ ] __________,将来发育成植物体的______________。

    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有__________。

    （4）大豆种子萌发时，④主要起 作用。

    （5）大豆在萌发的过程中，子叶出土，因此进行播种时要播得 （选填“深”或“浅”）一些。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

    （1）图中结构名称：A是 B________________C________________

    D_______________E_________________F________________

    （2）与真菌相比，该细菌的结构中没有 ________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中“蛙声”指的是

    A．雌雄蛙相互应答 B．小蛙欢快鸣叫

    C．雄蛙求偶 D．雌蛙在歌唱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个细胞到“小师哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

    （1）我的生命开始于一被成为__________细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_________里，每时每刻，都能通过脐带和__________从妈妈那获得营养。

    （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的__________是我与外界进行气体交换的场所。

    （3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种__________（填“简单”/“复杂”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的__________是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B试管中加入2毫升唾液．充分摇匀后，放入37℃温水中加热10分钟后，滴加碘液．下列各选项中不正确的是（　 ）

    A. A试管会变蓝，B试管不变蓝

    B. 此实验可证明唾液可把淀粉消化为葡萄糖

    C. 此实验可证明唾液可消化淀粉

    D. 放入37℃温水中加热是为了提供相当于口腔的温度环境

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