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    孟德尔用豌豆做了许多遗传实验。请根据下列资料，分析回答：

    （1）孟德尔把基因组成是DD的豌豆（表现为高茎这种性状）和dd的豌豆（表现为矮茎这种性状）杂交，得到的后代（称为子一代）都是长成高茎的，再把它们所结的种子种下去，孟德尔获得了高茎豌豆787株，矮茎豌豆277株，它们都是子一代的后代（称为子二代）。

    由此可以知道，豌豆的高茎、矮茎是一对________性状，其中矮茎是________性状，两种性状植株的比例为________，同时可以推测：子一代植株的细胞中一定含有基因________，否则它的后代不会出现矮茎性状。

    （2）孟德尔还获得了豌豆实验的其他结果，如下表：

    请你计算出各相对性状的比例，填入表格中，并由此推测：它们的比例值接近于________。

    （3）以豌豆高茎、矮茎的遗传为例，可以这样设想：在有基因Dd的个体内，基因D和d分别位于不同的________上，在形成生殖细胞的过程中，基因D、d随着________的分开而分离，分别进入两个生殖细胞中，独立地遗传给后代。这就是孟德尔的基因分离定律，其后代中显性性状的个体数目与隐性性状个体数目，在理论上的比例是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）相对，隐性，2.84∶1，d

    　　（2）由上到下：2.96∶1，3.01∶1，3.14∶1，3.15∶1，2.95∶1，2.82∶1，3∶1

    　　（3）染色体（或DNA），染色体（或DNA），3∶1


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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    　　孟德尔用豌豆做了许多遗传实验。请根据下列资料，分析回答：

    　　(1)孟德尔把基因组成是DD的豌豆(表现为高茎这种性状)和dd的豌豆(表现为矮茎这种性状)杂交，得到的后代(称为子一代)都是长成高茎的，再把它们所结的种子种下去，孟德尔获得了高茎豌豆787株，矮茎豌豆277株，它们都是子一代的后代(称为子二代)。

    　　由此可以知道，豌豆的高茎、矮茎是一对________性状，其中矮茎是________性状，两种性状植株的比例为________，同时可以推测：子一代植株的细胞中一定含有基因________，否则它的后代不会出现矮茎性状。

    　　(2)孟德尔还获得了豌豆实验的其他结果，如下表：

    　　请你计算出各相对性状的比例，填入表格中，并由此推测：它们的比例值接近于__________________________。

    　　(3)以豌豆高茎、矮茎的遗传为例，可以这样设想：在有基因Dd的个体内，基因D和d分别位于不同的________上，在形成生殖细胞的过程中，基因D、d随着________________的分开而分离，分别进入两个生殖细胞中，独立地遗传给后代。这就是孟德尔的基因分离定律，其后代中显性性状的个体数目与隐性性状个体数目，在理论上的比例是_________________________。

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    科目：初中生物 来源：素质教育新学案　　生物学八年级下册 题型：043

    孟德尔用豌豆做了许多遗传实验。请根据下列资料，分析回答：

    （1）孟德尔把基因组成是DD的豌豆（表现为高茎这种性状）和dd的豌豆（表现为矮茎这种性状）杂交，得到的后代（称为子一代）都是长成高茎的，再把它们所结的种子种下去，孟德尔获得了高茎豌豆787株，矮茎豌豆277株，它们都是子一代的后代（称为子二代）。

    由此可以知道，豌豆的高茎、矮茎是一对________性状，其中矮茎是________性状，两种性状植株的比例为________，同时可以推测：子一代植株的细胞中一定含有基因________，否则它的后代不会出现矮茎性状。

    （2）孟德尔还获得了豌豆实验的其他结果，如下表：

    请你计算出各相对性状的比例，填入表格中，并由此推测：它们的比例值接近于________。

    （3）以豌豆高茎、矮茎的遗传为例，可以这样设想：在有基因Dd的个体内，基因D和d分别位于不同的________上，在形成生殖细胞的过程中，基因D、d随着________的分开而分离，分别进入两个生殖细胞中，独立地遗传给后代。这就是孟德尔的基因分离定律，其后代中显性性状的个体数目与隐性性状个体数目，在理论上的比例是________。

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