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【题目】珍珠是一种古老的有机宝石,你最可能在下列哪种动物体内发现它?( )

A.河蚌B.蜗牛C.乌贼D.钉螺

【答案】A

【解析】

软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜。

A、河蚌贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的,贝壳也是由外套膜的分泌物形成的,正确。

B、蜗牛身体柔软,属于软体动物,生活在潮湿的陆地,不形成贝壳,故也不能产生珍珠,错误。

C、乌贼属于软体动物,其贝壳退化成内壳,故也不能产生珍珠,错误。

D、钉螺,生活在水中,不属于双壳类,不形成贝壳,故也不能产生珍珠,错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有人用长出幼根的红豆进行试验:取一株幼根长约2cm的红豆幼苗,给幼根的各部分做标记,测量它们的原始长度,24小时后再测量各部分的长度并做比较,发现生长最快的部分是根尖的(

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表中的实验或活动目的不属于对应实验或活动目的是(  )

选项

实验或活动

目的

A

观察花的结构

认识花的基本结构

B

观察鸡蛋的结构

知道鸡蛋各部分的结构和功能

C

观察枝芽的结构

辨认枝芽各部分的结构和名称

D

观察种子萌发的过程

对比分析大豆种子与玉米种子萌发过程的不同特点

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物的分类说法正确的是( )

A.分类等级中分类单位越小,生物数量越多

B.分类等级中分类单位越大,生物的共同特征越少

C.生物分类的依据主要是生物数量的多少和体积的大小

D.生物学家依据生物的大小划分为界、门、纲、目、科、属、种等7个等级

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,调节能力最强的是(  )

A.北极荒原B.蔬菜大棚C.一片玉米地D.热带雨林

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生产活动与植物生理过程的对应关系,描述错误的是(

A.栽培大棚内施用农家肥,为植物正常生命活动提供所需的有机物

B.移栽苗木时剪去部分枝叶,能降低蒸腾作用,提高移栽的成活率

C.地窖里贮藏水果、蔬菜等,可以降低呼吸作用,有利于植物保鲜

D.带土移栽农作物,能保护根系,有利于植物对水和无机盐的吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的运动依赖一定的身体结构,下列关于动物运动的叙述,正确的是(

A.关节可以使运动更加灵活

B.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵引

C.依靠神经系统和运动系统,动物就可以完成所有运动

D.骨骼肌收缩有力,各块骨骼肌能独立地完成各项运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞生长、分裂、分化的叙述,正确的是(

A.细胞可以无限地生长

B.任何细胞都能进行细胞分裂

C.细胞分裂过程遗传物质未发生改变,而分化过程会导致细胞中遗传物质的改变

D.人和动物的受精卵经过细胞的分裂、分化,形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号

1

2

3

4

加入物质

馒头屑

馒头屑

馒头块

馒头块

A

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

处理

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

充分搅拌

水浴温度

37

37

37

37

2滴碘液后的现象

不变蓝

_____

_____

变浅蓝

请回答下列问题:

1)请在表格中填写23号试管加碘液后的现象。

2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在1号试管的A处应加入_____,与2号试管形成_____实验。

3)为了证明“舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用__________两只试管进行对照实验。

41号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____

5)请你试着解释4号试管中现象出现的原因:_____

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