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16.表是某同学在做“馒头在口腔中的变化”实验中的相关记录.该实验结果表明酶的催化作用(  )
试管加入物质温度加入碘液
1碎馒头+唾液37℃不变蓝
2碎馒头+唾液0℃变蓝
A.需要适宜的pHB.需要适宜的温度
C.只对一种物质起作用D.效率很高

分析 食物的消化主要与消化酶有关,消化酶的消化作用受温度的影响,温度过高或过低都会导致消化酶的消化能力下降.

解答 解:1号和2号试管形成对照实验,对照组是1号试管,实验组是2号试管,实验的变量是温度,其它条件相同,1号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度.
故选:B

点评 不同的消化酶,活性的发挥的适宜温度不同,此外消化酶的活性还受PH值的影响

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图4种不同的生物,有关它们的叙述错误的是(  )
A.①是酵母菌,②是细菌,③是草履虫,④是衣藻
B.有成形细胞核的是①③④
C.有叶绿体,营自养生活的是④
D.有细胞壁的是①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验.根据实验请回答下列问题.
 试管编号
 馒头馒头碎屑  馒头碎屑  馒头碎屑  馒头碎屑 
 唾液 2ml
 唾液
 A 2ml
 唾液
 
 2ml
 唾液
 搅拌 充分搅拌 充分搅拌不充分搅拌充分搅拌
 温度37℃ 37℃ 37℃ 80℃
 碘液 2滴 2滴 2滴 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,如果选择1号和2号形成对照,应该在2号试管的A处加入2ml清水.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两只试管进行对照.
(3)若选取1号和4号试管为一组实验,变量为温度,4号试管滴加碘液,试管变蓝(选填“变蓝”或“不变蓝”).
(4)口腔对淀粉知识初步的消化作用,而彻底消化淀粉是在小肠内进行的.

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4.下列分泌的消化酶种类最多的腺体是(  )
A.肠腺和胃腺B.胃腺和胰腺C.胰腺和肠腺D.肠腺和肝脏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.仔细阅读下列资料,回答问题:
   资料1:世界气象组织不久前发布了《世界气候状况年度临时声明》,认为2012年是极端气候现象频发的一年.《声明》说,今年全球各地频现极端气候事件,北半球尤为明显,主要表现为热浪、干早、洪水和低温,不少气象学家将极端气候现象频发归咎于全球气候变暖.
    资料2:我国云南己经连续近4年干早.气候专家分析指出导致此次历史罕见早情的主要原因还是大气环流异常,当然,再加上人类不当活动也加剧了早情的发展.关于云南早灾的成因,学术界给出了一个普遍的结论:全球气候变暖,太平洋厄尔尼诺现象加剧破坏了大气结构,造成海洋季风无法登陆形成降雨.
    资料3:全球变暖是一种“自然现象”,人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体,由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,能强烈吸收地面辐射中的红外线,也就是常说的“温室效应:导致全球气候变暖.
(1)导致温室效应的主要气体是二氧化碳,除了温室效应,全球性大气污染问题还包括酸雨和臭氧层破坏.
(2)面对我省连续几年的干早,作为一名云南人,更应该“节约用水,从我做起”,在日常生活中我们应该怎样做到节约用水呢:用喷头淋浴洗澡;少用洗衣机洗衣服;不玩耗费水的游戏(如喷水枪、打水仗);防止水管冻裂;用收集的家庭废水冲厕所等.(至少写一点)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图所示显微镜下观察的人血图片.对图中信息表述正确的是(  )
A.①的数量最多,能止血和加速凝血B.②为白细胞,能够吞噬病菌和异物
C.③可以运输氧气和养料D.①、②、③中只有②没有细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.考场是检测我们学习成果的场所,有些同学进考场时感到紧张,此时进行深呼吸有助于缓解紧张情绪.请结合生物学知识来回答有关问题:
(1)走进考场,某同学出现了心跳加快、面红耳赤的紧张现象,这是机体中肾上腺激素(激素)分泌增加的缘故.
(2)削铅笔时,手不小心被刀子割破,皮肤内感受器产生的神经冲动传入大脑皮层中的特定反射中枢后,迅速将手缩回;一股钻心的痛觉随之而来,痛觉形成的部位是大脑皮层.
(3)听到考试结束铃声,停止答卷,这一过程属于复杂(填“复杂”或“简单”)的反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关种子的叙述正确的是(  )
A.玉米种子没有胚乳,营养储藏在子叶中
B.裸子植物和被子植物的共同点是都有果实,果实里面都有种子
C.只要种子的胚是完整的且是活的,就能萌发成幼苗
D.种子萌发时,最先突破种皮的是胚根,其发育成植物体的根

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列哪项不利于环境保护(  )
A.双面使用纸张B.提倡乘坐公交车
C.开发使用新能源D.野外焚烧大量秸秆

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同步练习册答案