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下列关于生命起源和生物进化的叙述中,其中不正确的是(  )
A、米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径
B、生物进化的主要证据是生物化石
C、环境变化造成生物出现定向的变异
D、生存斗争为生物进化提供了动力
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:生命起源于非生命物质,生物是不断进化的,可结合生命的起源--化学进化论进行分析.
解答:解:A、生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段:在原始地球大气中,无机物可以形成有机物.米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径,A正确.
B、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石,化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据,B正确.
C、生物的,C正确具有变异和遗传的特征,但是变异是不定向的,C错误.
D、生存斗争为生物进化提供了动力和手段.D.
故选:C
点评:理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键,要重点掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题.

实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下照射
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放人大烧杯内隔水加热.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.
(1)步骤①的目的:
 

(2)步骤④褪色后叶片呈
 
色.
(3)步骤⑥滴加碘液后叶片见光部分呈
 
色,遮光部分呈
 
色.
(4)这个实验说明了:①
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌和酵母菌结构示意图,据图回答:
(1)细菌与酵母菌共有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)两者的区别是酵母菌有[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无
 
,营养方式是
 

(4)生殖方式上看,细菌是
 
,酵母菌是
 
或用
 
繁殖后代.
(5)酵母菌与高等动物细胞的区别是
 

(6)图中的细菌属于
 
菌,细菌还有
 
两种形态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你从小到大,在不同生长发育时期,会注射相应的疫苗,这是预防传染病中的哪一环节(  )
①控制传染源       ②切断传播途径       ③保护易感人群.
A、①B、③C、①③D、②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧结构示意图.下列叙述中不正确的是(  )
A、若此图表示缩手反射的反射弧,则⑤代表上臂的肱二头肌
B、若此图表示膝跳反应的反射弧,则③代表脊髓的神经中枢
C、若此图表示人看到酸梅流唾液的反射弧,则①代表眼睛的视网膜
D、若此图表示学生听到铃声走进教室的反射弧,则①代表耳部的鼓膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察桃花的结构,回答以下问题:
(1)在花未开时,对花蕊起保护作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)在一朵花中最重要的结构是
 
 
,因为它们与
 
 
的形成有关.
(3)传粉是指[
 
]
 
里的花粉落到[
 
]
 
上的过程.
(4)⑥是
 
,将来要发育成
 
;⑥里面含有
 
,将来要发育成
 
.因此,果实包括
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关人类起源和进化的叙述中,错误的是(  )
A、人类由森林古猿进化而来
B、森林古猿转向地面生活,前肢解放,劳动创造了人
C、人类进化是一个自然选择的过程
D、人类进化是一个人工选择的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

找出下列哪对是相对性状(  )
A、番茄的红果和圆果
B、家兔的长毛和黑毛
C、人的双眼皮和大眼睛
D、有耳垂和无耳垂

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