【题目】下图中图一是显微镜结构模式图,图二是不同放大倍数的物象。请根据图回答下列问题(例:[①] 目镜 ):
(1)显微镜的结构中起放大作用的是[ ]________和[ ]___________。
(2)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的_____________和反光镜。
(3)要将图二的甲转化成乙,应转动[ ]________,换用高倍物镜观察,若视野中的物像模糊,应转动[ ]_________使物像更清晰。
(4)图二的甲转化成乙后,若显微镜下观察到的视较暗,可用反光镜的_________镜(填“平面”或“凹面”)来对光,能使视野变亮。
【答案】①目镜 ③物镜 光圈 ②转换器 ⑦细准焦螺旋 凹面
【解析】
观图一可知:①目镜、②转换器、③物镜、④压片夹、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋;解答即可。
(1)显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,因此对物像具有放大作用的是①目镜和③物镜。
(2)调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和反光镜。光圈有大光圈和小光圈,光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈。
(3)转换器可以更换物镜,要将图二的甲转化成乙,即放大物像。应转动②转换器,换用高倍物镜观察。若要使视野中的物像更清晰,应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。
(4)⑤反光镜可以调节光线强弱。有平面和凹面,光线强时用平面,光线弱时用凹面。
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【题目】根据下图所示的生物,回答有关问题:
(1)辨认图中A是_____________,C是___________。(填写生物名称)。
(2)上图中能净化污水的生物是________(填字母)。
(3)上图中的几种生物的共同特点是身体都只由_______细胞构成,因此称为__________生物。
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【题目】如图是从花到果实的过程示意图,请据图回答问题。
(1)图中属于雄蕊组成部分的是[E]__、[D]__;
(2)图中的[C]__是雌蕊的一部分;
(3)图中的[F]__起到保护花蕊的作用;
(4)图中的传粉方式属于__传粉(①自花 ②异花);
(5)当受精过程完成后,最终[A]__将发育成种子,子房发育成[B]__。
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【题目】在观察花的结构的实验中,要观察一朵桃花子房里的胚珠,应采取的方法是( )
A. 用解剖刀纵向或横向剖开子房,用放大镜观察
B. 用解剖刀横向或纵向剖开子房,用显微镜观察
C. 用手将子房掰开,再观察里面的胚珠
D. 用解剖刀横向剖开子房,用肉眼观察
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【题目】下图表示某生态系统中的生物之间吃与被吃的关系。请据图回答:
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_______。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图中还需要补充的组成成分是________和________。
(3)请写出图中最长的一条食物链 :___________________________________________。
(4)图中蛇和鹰的关系是__________________。
(5)该生态系统中,如果鼠和兔的数量大量减少,短期内草的数量将会_________(填“减少”或“增多”)。
(6)在一个生态系统中,往往有很多条___________,彼此交错连接,形成食物网。
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【题目】取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,作如下处理
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再将上述四组叶片置于通风处,则出现萎蔫现象的先后顺序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲
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【题目】美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗萎黄病优良品种,这是利用了( )
A. 野生大豆数量的丰富性 B. 科技交流的成果
C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性
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