【题目】巴斯德的鹅颈瓶实验证明了( )
A. 细菌本身就已经存在 B. 细菌是由鹅颈瓶中的肉汤变得
C. 细菌是自然发生的 D. 细菌是肉眼可见的生物
【答案】A
【解析】
巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,据此答题。
巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图如图所示:
巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不产生微生物。此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见细菌不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物,A正确。
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【题目】下图是用酵母菌制作面包的过程,请据图回答下列问题。
(1)将生面团保持在30℃,一小时后它的体积将会_____________;此时面团中的葡萄糖被酵母菌分解成______________和___________________。
(2)生面团放入烤炉约10分钟后,它的体积不再改变的原因是______________________________。
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【题目】下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图,请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题:
(1)我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验,一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是___________ ;另一方面证明了_________是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。
(2)该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光,主要是起______作用。
(3)根据这个实验思考:在农作物的生长期间,如果叶片被害虫吃掉了很多,你认为农作物的产量将会________ ,原因是因为叶片无法进行_______________作用,影响了有机物的制造。
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【题目】认真观察和识别如图中的植物,并阅读图乙的分类表解,回答问题.
(1)根据如图乙的分类检索表,在图甲中找出与A、B、D、相对应的植物,并将这些植物的名称分别填写在A、B、D类植物下方的括号中.
(2)C类植物的花因为没有________.不能形成果皮.我们把这类种子没有果皮包被的植物叫做________.
(3)在被子植物中,________往往作为分类的重要依据.
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【题目】如图示生长在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中大戟科植物乙。有关分析错误的是( )
A. 甲乙都有绿色肉质主干,有利于储存水分和进行光合作用
B. 甲乙都没有宽大的叶,有利于降低蒸腾作用保存水分
C. 甲乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果
D. 环境中影响甲乙生活的非生物因素主要是水
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【题目】请结合显微镜操作要领,回答下列问题:
(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是________的显微镜.
(2)小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往________方向移动.(填“←↑→↓”)
(3)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是________.
(4)植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有________.
(5)细胞中能控制物质进出的结构是________.
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【题目】取甲、乙、丙3只广口瓶,完成如图所示的实验装置,其中各瓶内均含大量的二氧化碳,瓶口密封。然后把甲置于黑暗处,乙、丙置于阳光下,2小时后,3只瓶内分别滴溴麝香草酚蓝溶液,这组实验的结果可以证明的结论是( )
A. 植物在黑暗处不能产生氧气
B. 甲、丙瓶内有大量的二氧化碳
C. 植物能放出二氧化碳
D. 植物在光下能吸收二氧化碳
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