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下列谚语中能说明“生物影响环境”的是

A. 千里之堤,溃于蚁穴              B. 种瓜得瓜,种豆得豆

C. 螳螂捕蝉,黄雀在后              D. 风声鹤唳,草木皆兵

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤、毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.

A、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响.是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低,洪水来临时容易溃堤.表明生物蚂蚁对环境大堤的影响.故符合题意;

B、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了生物具有遗传现象,故不符合题意;

C、螳螂捕蝉体现了动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂.故不符合题意;

D、草木皆兵,是生物对环境刺激的一种反应.故不符合题意。

考点:此题考查的是生物影响环境。

点评:对于此类试题目,学生理解生物与环境的关系,环境影响生物,生物影响环境,生物适应环境,进行分析解答。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州一中七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列谚语中能说明“生物影响环境”的是

A.千里之堤,溃于蚁穴B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.风声鹤唳,草木皆兵

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科目:初中生物 来源:2011-2012年贵州凯里初二初中毕业生学业考试模拟(二)生物卷(解析版) 题型:选择题

在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能说明“生物影响环境”的是:

A.千里之堤,溃于蚁穴        B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.螳螂捕蚕,黄雀在后        D.风声鹤唳,草木皆兵

 

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列谚语中能说明“生物影响环境”的是


  1. A.
    千里之堤,溃于蚁穴
  2. B.
    种瓜得瓜,种豆得豆
  3. C.
    螳螂捕蝉,黄雀在后
  4. D.
    风声鹤唳,草木皆兵

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能说明“生物影响环境”的是:


  1. A.
    千里之堤,溃于蚁穴
  2. B.
    种瓜得瓜,种豆得豆
  3. C.
    螳螂捕蚕,黄雀在后
  4. D.
    风声鹤唳,草木皆兵

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