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    12．在光下检测植物的呼吸作用时，现象不明显的原因是（　　）
    A．光下呼吸作用减弱B．光下不进行呼吸作用
    C．光合作用抑制了呼吸作用D．光合作用强，吸收了二氧化碳

    分析 此题考查了影响光合作用和呼吸作用的因素．光合作用和呼吸作用相互依赖相互制约的关系．

    解答 解：A、在光下植物呼吸作用并没有减弱，只不过由于光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，A错误．
    B、在光下植物的呼吸作用照样进行，B错误．
    C、光合作用和呼吸作用的原料不一样，所以它们之间可以同时进行，但是不会有影响．但温度就会影响光合作用或呼吸作用的强弱．C错误．
    D、在光下检测植物的呼吸作用不明显，因为在光下不但进行呼吸作用，而且还进行光合作用，呼吸作用分解有机物产生的二氧化碳，被叶绿体吸收当做光合作用原料．D正确．
    故选：D

    点评 关键知道在光下绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用．呼吸作用的产物成了光合作用的原料．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．去年春季，我市麻疹疫情出现，有100多人患病．流行病学分析发现，所有病例均为儿童，且均未接种过麻疹疫苗．请分析回答：
    （1）麻疹是由麻疹病毒引起的，麻疹病毒结构简单，仅仅由蛋白质外壳和遗传物质构成；麻疹病毒与被感染人之间的关系是寄生．
    （2）在免疫学上，麻疹病毒被称为病原体．从传染病流行环节看，未接种麻疹疫苗的儿童属于易感人群，患病后的儿童属于传染源．
    （3）通过接种麻疹疫苗可以有效预防麻疹的感染，这种免疫属于特异性 免疫．当接种过麻疹疫苗的儿童与患病儿童接触而感染麻疹病毒时，其体内会迅速产生大量抗体，以抵抗麻疹病毒．
    （4）人体淸除入侵的麻疹病毒与淋巴细胞有关．研究人员为研究麻疹恢复期儿童体内淋巴细胞对麻疹病毒和结核杆菌的杀伤作用，在体外进行了相关实验，结果如图所示．分析可得出的结论是淋巴细胞对麻疹病毒的杀伤力很大，对结核杆菌作用很小；由此推测，淋巴细胞属于人体防卫的第三道防线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．将下列左右相关内容对号入座

    A．b   B．a  C．d   D．c   E．f   F．e．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．读图，回答问题

    （1）牛奶中的蛋白质在消化道中最终被分解为氨基酸，在小肠中被吸收．
    （2）图中a、b 表示外界气体进出肺泡，在此过程中，主要通过呼吸运动实现的．
    （3）从肺泡周围毛细血管流出的血液首先回到心脏的左心房，此时血液为动脉血（动脉血/静脉血）．其特点有B、C（多选）
    A．颜色暗红 B．颜色鲜红 C．含氧丰富 D．含氧较少
    （4）形成尿液的器官是肾脏，图中f表示肾小球的过滤作用形成原尿，图中g表示肾小管的重吸收作用形成尿液．
    （5）经化验某人的尿液中出现了蛋白质，则最可能的病变原因是肾小球病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．苹果的果皮和桔子分别属于（　　）
    A．保护组织和营养组织B．保护组织和营养器官
    C．保护组织和生殖器官D．营养器官和生殖器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答：

    （1）图2是玉米种子的纵切图，该剖面是刀片沿着图1中所示的a线切开的．
    （2）滴碘液后，图2中变成蓝色的部分是[1]胚乳，说明该结构内含有的主要成分是淀粉．
    （3）图3中的[8]将来发育成植 株中的茎和叶．在外界条件适宜的情况下，播下的种子没有萌发，请你推测可能的原因有胚不完整、胚不是活的或处在休眠期等
    （4）玉米种子的胚由2345（填数字）构成，菜豆种子的营养物质贮存在子叶内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是一种简易的实物保存方法，与火腿肠相比较，下列叙述正确的是（　　）
    A．两者利用的都是巴氏消毒法杀菌后密封保存
    B．两者都属于真空保存食品的方法
    C．两者与冰箱保存食品的原理是相同的
    D．两者都是将食品原有的微生物杀死，然后利用不同方法保存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的寻墙行为．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口走出迷宫．从获得途径上看，小白鼠的“寻墙行为”和“走迷宫”分别属于（　　）
    A．学习行为、学习行为B．先天性行为、学习行为
    C．学习行为、先天性行为D．先天性行为、先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察如图，总结鸟适于飞行的特点．
    （1）观察图中①所示，鸟的身体呈流线型，可以减少空气的阻力．
    （2）观察图中②所示，鸟的前肢变成翼，上面生有几排大型的正羽，适于搏击空气．
    （3）附着在胸骨上的是发达的③胸肌，产生飞行的动力．
    （4）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重．胸骨上高耸的突起叫做④龙骨突．

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