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取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子,脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色,该实验证明了
A.光合作用需要光B.光合作用需要叶绿体
C.光合作用释放了氧D.光合作用需要二氧化碳
B

分析:此题考查光合作用需要叶绿体的实验操作,设计对照实验.
解答:解:这个实验方案的目的是研究光合作用需要叶绿体,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无叶绿体的条件不同外,其他条件都应该相同,实验变量是叶绿体.取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子,脱去叶绿素后用碘液染色后,观察结果,边缘(银边部分不含叶绿体)未变蓝色,绿叶部分遇碘变蓝,绿叶中有叶绿体的部分可以进行光合作用.证明了光合作用需要叶绿体.
故选:B
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的.该实验材料是银边天竺葵(银边天竺葵叶片的边缘不含叶绿体),与绿叶在光下制造有机物实验的实验步骤基本相同,只少了叠叶遮光处理.即暗处理→光照→酒精脱色→清水冲洗→滴加碘液→观察颜色.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

无机环境中的二氧化碳通过________________作用进入生物体。生物体重的含碳化合物,又可以通过动物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用产生二氧化碳,回到无机环境。由此可知,组成生物体的物质在生物与无机环境之间是________________的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(4分)甲乙两地出产同一种葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖高。经调查,在葡萄生长季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大见下表
平均温度
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜间
12℃
25℃
(1)昼夜温差对光合作用有影响吗?为什么?____________________________________
____________________________________。(2分)
(2)昼夜温差对呼吸作用的强弱有什么影响?____________________________。
(3)葡萄通过呼吸作用获取生命活动所需能量,请写出呼吸作用的文字表达式:__________
______________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

将相关的内容搭配。
①呼吸作用   ②光合作用  
A.制造有机物B.产生二氧化碳
C.产生氧气D.利用二氧化碳
E.有机物分解释放能量       F.氧气参与
①配        ②配        (写字母序号)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学想证明植物的叶具有呼吸作用,下面哪个条件是必需的?
A.选用被子植物做实验材料,被子植物呼吸作用强烈
B.选择水生植物做实验材料,便于收集二氧化碳
C.在光下进行实验
D.在暗处进行实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答下列问题。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后一道阳光下3~4个小时。
③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸。
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿色变为黄白色
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘夜
⑥稍加停顿,用清水冲掉碘夜,观察并记录结果。
(1)该实验有无对照实验?_____________(填有或无)
(2)该实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是________________。
(3)步骤④中酒精的作用________________________
(4)该实验结束后,你观察到的结果是________________________
(5)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你能得出的结论____________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

有机物中储存的能量,归根结底来源于太阳光能。             (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

“早穿皮袄,午穿纱,傍晚坐在火炉旁吃哈密瓜”,说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜,这是因为______________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小红在进行探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽的玫瑰花放在暗处一昼夜,目的是(    )
A.有利于除去叶片中的叶绿体B.使染色现象更明显
C.便于检验淀粉的多少D.让叶片中原有的淀粉运走耗尽

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同步练习册答案