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    下面是光合作用的实验过程：①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。 ②
    如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时

    ③ 剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由      色变为     色 。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是                                             。
    （1）步骤①的作用是                                 。
    （2）步骤④中酒精的作用是                                。
    （3）本实验组成了    组对照实验，分别是分别是    与      、     与     ，对照组是      。通过对照实验得出的结论是                                                 
                                                                                 。
    （4）隔水加热的好处是                                     。

    绿色   黄白色   B区域变成蓝色，A、C区域不变蓝
    （1）将天竺葵叶片内的淀粉运走耗尽    （2）溶解叶片内的叶绿素
    （3）2   A与B   C与B     B   叶绿体是光合作用的场所；光是光合作用的条件；淀粉是光合作用的产物。
    （4）酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，所以加热时要隔水加热

    解析考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．
    分析：此题综合考查绿叶光合作用的实验设计与操作．实验设计遵循对照原则、控制单一变量原则；叶绿体是光合作用的场所、光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物．
    解答：解：实验步骤与方法：
    ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，防止影响实验）；
    ②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉）；
    ③④脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）叶片逐渐由绿色变为黄白色色．
    ⑤清水漂洗，染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察．
    （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽．
    （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色，这是因为叶片中的 叶绿素 溶解到酒精中去了．
    （3）加碘液后，发现A、C两处均不变蓝，原因是：
    A处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
    C处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
    B处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是淀粉．
    本实验有两组对照实验：
    一组是 A和B，其变量是叶绿体，A为对照组，可得出的结论是光合作用需要叶绿体；
    另一组是B和C，其变量是 光照，C为对照组，可得出的结论是光合作用需要光照．
    （4）隔水加热 需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
    故答案为：绿色   黄白色   B区域变成蓝色，A、C区域不变蓝
    （1）将天竺葵叶片内的淀粉运走耗尽   （2）溶解叶片内的叶绿素
    （3）2   A与B   C与B     B   叶绿体是光合作用的场所；光是光合作用的条件；淀粉是光合作用的产物。
    （4）酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，所以加热时要隔水加热．
    点评：解本题的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验和实验设计对照原则、控制单一变量原则．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试验探究：下面是光合作用的实验过程
    ①选一盆银边天竺葵（A处呈黄白色，B处呈绿色），预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位．然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片（如图所示）．
    ②将叶圆片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色．
    ③将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗．
    ④将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上．
    分析上述实验，回答下列问题：
    （1）上述实验过程中使用的某溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （2）在A、B、C三个圆片中，变蓝的是
    B
    B
    ．
    （3）为了证明下面两项结论，各需比较图中A、B、C中的哪两项？
    光合作用需要光：
    B、C
    B、C
    ；光合作用需要叶绿体：
    A、B
    A、B
    ．
    （4）把叶圆片切成薄片，制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中分散的被染成蓝色的结构是
    叶绿体
    叶绿体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是光合作用的实验过程：
    ①选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片．
    ②将叶片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色．
    ③将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液．
    （1）上述实验过程中使用的某溶液是
    酒精
    酒精

    （2）在ABC三处变蓝的是
    B
    B
    ．
    （3）为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？
    光合作用需要光：
    B和C
    B和C

    光合作用需要叶绿体：
    A和B
    A和B
    ；
    （4）A处不变蓝的原因是：
    A处不含叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉
    A处不含叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉
    ，
    （5）在探究实验中，先把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是
    让叶片内原有的淀粉运走耗尽
    让叶片内原有的淀粉运走耗尽
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是光合作用的实验过程：
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    ①盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．
    ②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
    ③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由
     
    色变为
     
    色．⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是
     
    ．
    （1）步骤①的作用是
     
    ．
    （2）步骤④中酒精的作用是
     
    ．
    （3）本实验组成了
     
    组对照实验，分别是分别是
     
    与
     
    、
     
    与
     
    ，对照组是
     
    ．通过对照实验得出的结论是
     
    ．
    （4）隔水加热的好处是
     
    ．

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    ③ 剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由      色变为     色 。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是                                             。
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    （2）步骤④中酒精的作用是                                。
    （3）本实验组成了    组对照实验，分别是分别是    与      、     与     ，对照组是      。通过对照实验得出的结论是                                                 
                                                                                 。
    （4）隔水加热的好处是                                     。

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