A. | 大兴安岭林区 | B. | 黄河中的鲤鱼 | C. | 太平洋中的生物 | D. | 草原上的动物 |
分析 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.据此可以解答本题.
解答 解答:A、大兴安岭林区,即包括了大兴安岭林区所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统,A正确;
B、黄河中的鲤鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误;
C、太平洋中的生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,C错误;
D、草原上的动物,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,D错误.
故选:A.
点评 理解掌握生态系统概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 便于放置在显微镜上 | B. | 不易污染物镜 | ||
C. | 易于被染色 | D. | 能让光线透过 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物叶片承接雨水,能够减弱雨水对地面的冲刷 | |
B. | 绿色植物吸收的水中少部分用于蒸腾作用 | |
C. | 绿色植物形成的落叶层像海绵一样吸纳水,使更多雨水渗入地下 | |
D. | 绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度,增加降水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
烧杯离灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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