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    识图题

    下图是生态系统中生产者、消费者和分解者关系示意图，据图回答下面问题。

    图中的箭头表示了三者之间的________循环。a过程表示生产者将________和________传递给消费者，e表示消费者在正常的生命活动中，释放出的________、________和________可以被生产者再利用，b和c表示生产者和消费者的________和________可以被分解者利用，而分解者产生的________、________和________又可被生产者的________所利用。

    答案：
    解析：

    		 物质,有机物,氧气,水,二氧化碳,无机盐,遗体,遗物,水,二氧化碳,无机盐,光合作用

    物质,有机物,氧气,水,二氧化碳,无机盐,遗体,遗物,水,二氧化碳,无机盐,光合作用


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图题：

    （1）图
    乙
    乙
    中的细胞是植物细胞，判断依据是植物细胞有
    细胞壁
    细胞壁
    和
    液泡
    液泡
    ，而动物细胞没有．
    （2）上图甲、乙分别是细胞
    分裂
    分裂
    和细胞
    生长
    生长
    过程的示意图．对于多细胞生物而言，甲过程可以实现细胞
    数目
    数目
    的增多．生物体由小长大就是通过甲、乙两个过程实现的．
    （3）图中可以看出，植物细胞和动物细胞的基本结构是相同的，都具有
    细胞膜
    细胞膜
    、
    细胞质
    细胞质
    和
    细胞核
    细胞核
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图题：图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请据图回答．
    A是
    球
    球
    菌，B是
    杆
    杆
    菌，C是
    螺旋
    螺旋
    菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图题：
    （1）如图是一个
    植物
    植物
      （ 填“动物”或“植物”）细胞．
    （2）这个细胞中能进行光合作用的是
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （3）图中染色最深的部分是
    染色体
    染色体
    ，它是遗传信息．
    （4）能控制物质进出的结构是
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （5）对细胞起保护和支持作用的是
    细胞壁
    细胞壁
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图题：请根据根尖的立体结构和平面结构图，填写根尖的四个组成部分及各部分细胞的特点及功能．
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    ①
     
    区 ②
     
    区 ③
     
    区 ④
     
    区 ⑤
     
    该区表皮细胞向外
     
    形成的
     
    ，它是根吸收
     
    和
     
    的主要部位；⑥该区细胞能迅速
     
    ，致使根尖长度不断
     
    ；⑦该区细包体积
     
    ，近似
     
    ，排列
     
    ，能不断地分裂产生
     
    ，它是根生长的
     
    部位；⑧该区细胞
     
    ，形状
     
    ，排列
     
    ，具有
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网识图题．
    （1）人的红细胞正常形态为
     
    图；
    （2）在缺氧的情况下，一个人血液里的红细胞变成B图所示的形状，该人患了
     
    病；
    （3）患者的这种疾病会不会遗传给后代？
     
    ．

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