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    植物吸收水分和无机盐的原理
    （1）植物根吸收水分和无机盐原理：植物根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度时：
     
    水
    植物根毛细胞液浓度＜周围土壤溶液浓度时：
     
    水
    （2）水分从土壤进入植物体的途径：土壤中的水→
     
    →根表皮以内层层细胞逐步渗入→根导管→茎导管→叶导管→叶肉细胞．
    考点：植物细胞的吸水、失水
    专题：
    分析：植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小．
    解答：解：（1）植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．植物根吸收水分和无机盐原理：植物根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度时：吸水；植物根毛细胞液浓度＜周围土壤溶液浓度时：失水
    （2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→根皮以内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶柄的导管→叶脉（叶肉内）的导管→叶肉细胞．
    故答案为：（1）吸；失
    （2）根毛细胞；
    点评：解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物的种子，与菜豆种子结构相同的是（　　）
    A、水稻B、玉米C、蚕豆D、竹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（　　）
    A、蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量
    B、植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土
    C、蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输
    D、蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作泡菜、酸奶的过程中离不开下列哪种生物（　　）
    A、乳酸菌B、曲霉
    C、大肠杆菌D、青霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜中可以大幅度升降镜筒的是（　　）
    A、2B、5C、8D、11

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是番茄的生长发育过程示意图．请据图回答：
    （1）图中从1-2表示的生理过程是
     
    ，图中3表示的生理过程是
     
    ．
    （2）图中4是由受精后的
     
    发育成的．番茄的种子营养物质主要储存在
     
    里．
    （3）要完成4-5的过程所需要的外界条件是
     
    ．
    （4）番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图中3卵细胞的染色体数目是
     
     条．
    （5）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性．若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是
     
    ．
    （6）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获番茄，这种技术叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，①～⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：
    （1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是
     
    ．
    （2）③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统．消化和和吸收的主要场所是
     
    ．
    （3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是
     
    ．（提示：动脉血与静脉血的转变）
    （4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外，这一生理过程主要经过肾小球的
     
    作用和肾小管的
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化．现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题．以下图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：

    （1）该生态系统中有
     
    条食物链．最短的一条是
     
    ．
    （2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是
     
    ．
    （3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是
     
    ．
    （4）草原生态系统具有
     
    能力．如果草原生态系统超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于
     
    ．
    （5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是
     
    ．
    A．甲    B．丙    C．丁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吸收：食物中的营养成分通过
     
    进入循环系统的过程．

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