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    微生物个体小，
     
    与
     
    的比值大，与周围环境进行
     
    和
     
    的交换．
    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系,真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：我们知道，把一定体积的物体分割得越小，它们的总表面积就越大，可以把物体的表面积和体积之比称为比表面积．如果把人的比表面积值定为1，则大肠杆菌的比表面积值竟高达30万！这样一个小体积大面积系统是微生物与一切大型生物在许多关键生理特征上的区别所在．
    解答：解：微生物个体小，表面积与体积之比比值大，有利于与周围环境进行物质和能量的交换．
    故答案为：表面积；体积；物质；能量．
    点评：解答此题要明确认识微生物的个体微小，表面积与体积的比之大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    美国白蛾发源于北美洲，是一种严重危害林木的食叶性害虫．随商业交易、旅游往来、军用物质运输等侵入到美洲、欧洲和亚洲的17个国家．1979年，中国境内首次发现此害虫．后来科学家研究发现了一种可以控制美国白蛾的天敌--周氏啮小蜂．周氏啮小蜂能产卵于白蛾的幼虫体内，利用幼虫的营养发育长大，使白蛾幼虫死亡．
    （1）美国白蛾和周氏啮小蜂都属于
     
    （昆虫/环节动物/软体动物）；
    （2）美国白蛾入侵中国这一现象称为
     
    ；
    （3）某生物兴趣小组想了解长沙地区有没有美国白蛾入侵，可以采用
     
    法进行了解；
    （4）科学家利用周氏啮小蜂来控制美国白蛾的这种以生物治生物的方法称为
     
    ，此方法与农药治虫相比，有什么好处（写出一点）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今有实验，步骤如图所示．
    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3～4小时．
    （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由
     
    色变成
     
    色．
    （5）取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    （6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，没有遮光的部分变成
     
    ．
    A．步骤（1）的作用
     
    ；
    B．步骤（4）中酒精的作用
     
    ；
    C．这个实验说明了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是消化系统模式图，请据图回答：
    （1）消化食物，吸收营养的主要器官是图中的[
     
    ]
     
    ．
    （2）淀粉被消化的起始部位是[
     
    ]
     
    ，在此部位起作用的消化腺是口腔内的
     
     能分泌唾液．
    （3）人体最大的消化腺是[
     
    ]
     
    ．
    （4）能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （5）粪便形成的部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “公共卫生与健康”、“震灾救治与防疫”已成为当今社会的热点话题．请你认真阅读下列新闻报道，而后分析作答：
    资料一：今年春季，禽流感卷土重来，该病是一种由H7N9新亚型病毒引起的传染病．4月22日，山东枣庄确诊了一名36岁极危重患者张某．该患者经科学诊疗，于5月16日11时痊愈出院．据国家卫计委统计，截至5月8日15时，全国11省市累计报告人感染病例131例，其中死亡31人，康复43人．目前，我国正在积极进行疫苗研制．

    （1）如图预防禽流感的措施中，属于切断传播途径的是
     

    （2）病愈出院的张某获得了对H7N9病毒的免疫力，因为他体内已经产生了
     
    ．
    （3）预防接种属于
     
    （“特异性”/“非特异性”）免疫．
    （4）普通流感疫苗可否用来预防H7N9流感呢？
     
    ．
    （5）请你写出两条合理有效的禽流感预防措施：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    毛细血管最细，只允许白细胞单行通过．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家将地球上的生物依次分为
     
    、
     
    、纲、
     
    、科、属、
     
    7个等级．其中最基本的分类单位是
     
    ．分类单位越大，所包含的生物的共同特征越
     
    ，反之则越
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环示意图，请据图回答问题：
    （1）图示结构中，是动脉血管的有
     
    ；流动脉血的有
     
    ．（填字母）
    （2）通过结构A、B之间的气体交换，使
     
    血变成
     
    血．
    （3）用字母和箭头表示肺循环途径：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节模式图，请据图回答．
    （1）请填写图中指示线所指部位的名称：
    [A]
     
    、[B]
     
    、[C]
     
    、[D]
     
    、[E]
     
    ．
    （2）其中[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    被称为关节面．
    （3）[
     
    ]
     
    内有滑液，可减少关节运动时产生的摩擦．
    （4）平时我们所说的脱臼是指[
     
    ]
     
    从[
     
    ]
     
    里滑脱出来．
    （5）你能说出身体上熟悉的关节名称吗？
     
    、
     
     （至少2个）

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